2020秋部编版八年级道德与法治上册-1.1-我与社会-教学ppt课件.ppt

暑假里，哪些暑假里，哪些事情事情让你印象深让你印象深刻？把你的刻？把你的感受感受写下来，与同写下来，与同学们分享学们分享看电影看电影看看玩游戏玩游戏上课外班上课外班去旅游去旅游关注社会热点关注社会热点关心国家大事关心国家大事我们真的能脱离社会吗？9090后女孩隐居终南山后女孩隐居终南山活成活成“小龙女小龙女”第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第一框第一框 我与社会我与社会学习目标学习目标：1、理解社会生活的范围，感受社会生活、理解社会生活的范围，感受社会生活的绚丽多彩的绚丽多彩2、把握个人与社会的关系：个人是社会、把握个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分；人们在社会交往中形成的有机组成部分；人们在社会交往中形成各种社会关系；人的身份是各种社会关系；人的身份是在在社会关系社会关系中中确定的确定的社会关系不同，身份不同社会关系不同，身份不同一、感受社会生活一、感受社会生活思考：思考：结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活些方式了解社会生活结合你的经验，说说我们还可以通过哪些方式了结合你的经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活？解社会生活？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪【总结总结】我们发现：我们发现：人类每天的生活都离不开人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、农业、工业、建筑业、纺织业纺织业等；离不开与等；离不开与父母、老师、同学及各行各父母、老师、同学及各行各业的人业的人打交道打交道 我们的社会生活绚丽多彩。

我们的社会生活绚丽多彩社会生活带给我们什么社会生活带给我们什么？11.人们在社会交往中形成了各种社会关系人们在社会交往中形成了各种社会关系随着身随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻新乡市创文工作如火如荼新乡市创文工作如火如荼20182018年初，中学生小杰年初，中学生小杰在写给新乡市市长的一封信中反映了自己小区周边流动在写给新乡市市长的一封信中反映了自己小区周边流动摊贩过多、卫生环境状况较差等情况，并强烈呼吁，请摊贩过多、卫生环境状况较差等情况，并强烈呼吁，请保护环境，还我们一片净土这封信反映的问题得到有保护环境，还我们一片净土这封信反映的问题得到有关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往现场调研，并提出了解决办法现场调研，并提出了解决办法你也会这样做，对吗？你也会这样做，对吗？2.我们会更加关注社区治理，我们会更加关注社区治理，并献计献策。

并献计献策3.3.我们我们会更加会更加关心国关心国家发展，家发展，或为之或为之自豪自豪，或准备或准备为之为之分分忧忧二、我们都是社会的一员二、我们都是社会的一员我就是我我就是我与与社社会会何何干干很多人都会这样想很多人都会这样想人与社会的人与社会的关系关系1.个人是社会个人是社会的有机组成部分的有机组成部分你首先需要了解你首先需要了解社会是什么？社会是什么？人在生产生活和交人在生产生活和交往过程中逐渐形成往过程中逐渐形成了错综复杂的社会了错综复杂的社会关系，这些社会关关系，这些社会关系构成了人类赖以系构成了人类赖以生存的生存的社会社会如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网大网”，每个人都是社会这张每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分你的社会关系网有哪些人构成你的社会关系网有哪些人构成？合作探究：合作探究：人的本质不是单个人所人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会实性上，它是一切社会关系的总和。

关系的总和马克思马克思我们都不简单我们都不简单2.人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的是时候揭秘我的身份了是时候揭秘我的身份了老师老师 学生学生员工员工 消费者消费者儿子儿子 父亲父亲丈夫丈夫 志愿者志愿者邻居邻居 公民公民为什么我有这么多的身份为什么我有这么多的身份？从它说起从它说起社会关系社会关系血血缘缘关关系系地地缘缘关关系系业业缘缘关关系系不同的社会关系中不同的社会关系中我们具有不同的身份我们具有不同的身份你能准确你能准确定位自己定位自己的身份么的身份么？（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系同乡同乡邻居邻居（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系同学同学同事同事血缘血缘关系关系血缘血缘关系关系业缘业缘关系关系业缘业缘关系关系邻居邻居地缘地缘关系关系“我我”与周围这些人的社会关系？与周围这些人的社会关系？本课小结本课主要讲述个人与社会本课主要讲述个人与社会的问题，我们一生中要经的问题，我们一生中要经历各种各样的社会生活，历各种各样的社会生活，产生各种各样复杂的社会产生各种各样复杂的社会关系，我们需要了解人与关系，我们需要了解人与社会的关系，处理这些关社会的关系，处理这些关系的过程，也是我们成长系的过程，也是我们成长的过程。

的过程板书设计板书设计我我与与社社会会社会生活带给我们什么社会生活带给我们什么？什么是社会？什么是社会？个人与社会的关系？个人与社会的关系？课后作业课后作业熟记个人与社会的关系熟记个人与社会的关系预习下一课预习下一课Thanks For Your Attention谢谢观看！1 1.人总是处于一定的社会关系之中人总是处于一定的社会关系之中,各种错综复杂的社会关各种错综复杂的社会关系是人在系是人在_过程中逐渐形成的过程中逐渐形成的)()生产生产生活生活交往交往游戏游戏A.B.C.D.A.B.C.D.随堂作业随堂作业2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.A.网上的一个结点网上的一个结点 B.B.漏网之鱼漏网之鱼C.C.互不相干的个体互不相干的个体 D.D.一条线一条线3.3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句谚语告诉我们（语告诉我们（）A.A.每个私人都有三个好朋友每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际环境人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完成任务的人是无法独立完成任务的4.4.在家庭，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，在家庭，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客我们是游客；在商场，我们是顾客这说明（这说明（）个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分 人的身份是人的身份是在在社会关系社会关系中中确定的确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 人的成长离不开社会人的成长离不开社会A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.小萌、李明是八年级学生。

图一是小萌小萌、李明是八年级学生图一是小萌 在家时的身份，图二是小萌在家时的身份，图二是小萌在学校时的身份，图三是李明在学校时的身份，图三是李明9 9岁时的身份，图四是李明岁时的身份，图四是李明2020岁时的身份岁时的身份1 1）小萌在家和在学校时的身份分别是什么？小萌在家和在学校时的）小萌在家和在学校时的身份分别是什么？小萌在家和在学校时的不同身份说明了什么？不同身份说明了什么？（2 2）李明）李明9 9岁时和岁时和2020岁时的社会身份分别是什么？这说明了什么？岁时的社会身份分别是什么？这说明了什么？说明人在不同的社会关系中具有不同的身份说明人在不同的社会关系中具有不同的身份说明人们的社会身份是会发生变化的说明人们的社会身份是会发生变化的。