省就业服务局职业技术培训教研室2022年度述职述廉报告范文.docx

省就业服务局职业技术培训教研室2022年度述职述廉报告范文目录/提纲： 一、主要工作完成情况 教学管理工作 1、进一步加强《技工院校教学管理纲要》的贯彻力度，强化教学管理工作 2、极开发技工院校专业设置标准 3、研究制定省级重点技工院校标准、技师学院标准 5、技工院校教学监管，防止培养过程的随意性 6、涉农专业审批程序，杜绝先招生后申报 教学研究和改革 8、极推进我省高级技能人才培养课程体系开发建设工作 资助管理工作 10、省资助管理体系建设，为资助工作提供组织保证 教材建设 其他工作 二、廉洁从政责任制落实情况 建立廉政建设风险控制机制 一是将党风廉政建设和反腐败工作以及教研室承担的职责、任务分解到每一位支部委员 二是制定了工作职责和服务事项廉政风险预防控制措施 三是班子成员以身作则，率先垂范，为教研室树立良好的工作风气起到了积极的作用 对责任制的落实情况进行了定期检查，监督落实，发现问题，及时纠正 2022度述职述廉报告职业技术培训教研室2022年职业培训教研工作紧紧围绕全省职业培训工作部署，以高技能人才培养工作为中心，改进技工院校教学、教研和教材管理，强化技工院校资助工作监管，进一步做好职业培训教研基础性工作，促进技工院校办学质量和办学水平全面提高，切实把国家助学金和免学费资助政策落到实处，为技工院校的发展提供技术和政策支持。

一、主要工作完成情况 2022年，在各级领导的指导和相关处室的支持以及教研室全体同志的共同努力下，各项工作均取得了较快、较好的发展 教学管理工作 1、进一步加强《技工院校教学管理纲要》的贯彻力度，强化教学管理工作抓好《技工院校教学质量评估指标体系》建设工作，在已有十二所技工院校试点的基础上，对现有试点进行了评估论证，逐步扩大试点范围，力争三年后达到省级以上重点技工院校全覆盖 2、极开发技工院校专业设置标准技工院校专业设置标准是开办技工院校、开展技工院校水平评估、重点评估的基础性工作，开发20个装备制造业和服务业覆盖面较大的专业，使技工院校的管理工作进一步科学化 3、研究制定省级重点技工院校标准、技师学院标准这两个标准由于制定时间早，已不适合实际需要，重新 、教学大纲、教材、校企合作等等使技师学院的培养内容能够有的放矢，适合社会的实际需要 9、推荐技工院校16名教师参加全国“劳动杯”语文说课比赛，多名教师已进入决赛，并获优秀成绩，为此我室获部教材办优秀组织奖选拔推荐技工院校46名教师参加全国机械类示范课教学评比、数控类多媒体仿真课件比赛 资助管理工作 10、省资助管理体系建设，为资助工作提供组织保证。

目前，省、市、学校初步建立起我省资助管理工作网络大部分市设立了资助管理机构，明确了工作职能技工学校普遍成立了资助管理工作领导小组，实行校长负责制，并指定专人具体负责资助管理的日常工作保定等市的技工学校还设立单独的资助管理办公室，制定了资助管理各项工作制度，配备专门资助管理文件柜、文件夹，使资助管理工作步入规范发展的轨道 11、改善了资助资金申请、发放管理制度，初步形成了我省资助政策体系资助政策在国家助学金政策的基础上，增加了涉农专业和城乡家庭经济困难学生免学费政策涵盖助学金和免学费资助政策体系，使越来越多的城乡家庭经济困难学生享受到国家的政策优惠各市普遍制定了助学金申报、审核、发放、管理有关配套工作制度，保证了国家资助政策的贯彻落实各学校也普遍制定了免学费受助的标准、申请条件、评定办法、公示制度等管理制度，保证了免学费政策的公正、公开和公平 12、中央及各级财政配套资金为家庭经济困难学生完成学业，提供了及时有效资金资助2022年全省技工院校系统在册人数116699人，享受助学金人数75800人，占在校生的65%；家庭经济困难学生免学费受助人数12642人，涉农专业受助人数9570人，免学费受助人数占在校生数的19%。

极大缓解了家庭经济困难学生就学的经济压力 13、校信息管理系统普遍使用，为资助管理工作及时、有效运行提供保证技工学校从学籍注册到学生异动管理，从助学金申请到免学费审批，从系统数据更新到统计信息集成，技工院校电子注册与统计信息管理系统作为资助管理工作的技术平台，发挥了越来越重要的作用 14、调整工作思路，丰富发展资助政策体系开创了许多好的工作做法和经验石家庄市加强部门沟通协调，确保了资助资金及时到位，基本实现了“配套资金无条件预算，助学金无障碍拨付”两个绿色通道，“足额、及时、直接”国家助学金发放的三个特征；保定市与各个学校校长签订了“国家助学金承诺书”明确了管理责任，“与新生面对面注册”，对全市每名学生逐一见面、核对的做法，把住了学籍注册关口，确保资助管理工作安全运行石家庄高级技工学校等部分学校，在落实国家助学金政策的同时，建立了其它资助制度，开辟其它资助渠道，设立奖学金、勤工俭学、特困家庭学生免除学费等资助项目，解决部分特困学生的资助和求学问题，弥补国家资助资金量小、面窄的不足，形成了以国家助学金和免学费补助为主体，“助、奖、勤、减、补、免”多位一体的资助政策体系 15、组织业务培训，提高资助管理水平。

今年3月中旬，我省召开了全省技工院校资助管理工作座谈会，对2022年资助管理工作进行了总结，对今年的工作进行了部署，同时采取以会代训的形式，对资助管理政策进行了解读，对资助管理工作的重点和疑点进行了解析今年8月，举办全省技工院校资助管理人员业务培训班，加强资助管理人员的培训工作，为我省资助管理上水平提供技术保证 16、资助资金拨付方式，保证资助资金安全运行经过与省财政和省工行反复协调，从今年春季学期开始，省管学校国家助学金和家庭经济困难学生免学费补助资金全部纳入直接发放管理，对个人的资助资金通过银行直接拨付到受助学生银行卡中，对学校的涉农专业免学费补助资金直接拨付给学校将学校助学金专户结余资金全部回退省财政专户从而彻底解除了对省管学校助学金专户监管的压力，解决学校资助资金拖欠、挪用、转移等问题，同时将资助结余资金随时掌握在财政和行政主管部门监控之下 17、资金监管平稳，未发生重大违规违法事件通过省市两级的共同努力，我省资助资金的申请、审批、发放、储存、管理等各个环节，基本处于安全运行的状态通过10月份全省资助资金专项检查，各校基本上都能按照国家相关规定对国家资助资金实行专款专用，专账核算，未发现蓄意套取国家资助资金的现象。

教材建设 18、加大全省技工学校教学计划和教材使用管理工作一是加强教学计划的审 10。