五年级第一学期教学总结.docx

五年级第一学期教学总结 五年级第一学期教学总结 201*201*年度小学五年级语文第一学期教学工作总结 海南省澄迈县桥头中心学校邓永霞 时间流逝，仿佛昨日才踏上教师岗位，才给可爱的孩子们上第一堂课，而今日，一学期马上结束了回头看看来时的场景,好多事做了，但不尽人意；有些事将来得及规划就匆匆实施了,结果喜忧参半；而有些事却始终是处于想的层面,没有结果,因此也没有评价觉得时间还是很快,赶不上回忆这一学期，点滴做法历历在目，而存在的问题还需努力解决谨记于下，为今后的教师生涯提供可鉴之处 一、了解学生学情 初为人师的我，由于没有系统的小学教学理论支撑和不了解学情，我可以说是不知所措为了能够尽快熟悉学生状况，便于开展较为有效的教学，我的第一步工作是摸清学生的“底〞我决定从以下方面入手： 首先，从数据上了解学生的学习成绩我任教的班级是五年级〔一〕班，学生总人数51人，男生19人，女生32人上学期语文期末考试基本状况如下：考试总人数为41人最高分92分，最低分0分，80分以上为7人，40分以下为21人，及格人数13人，平均分41.99，及格率为31.71%，。

而这个学期一开学，已有4位考80分以上的同学转校了 其次，向本地教师了解学生的家庭、生活和业余爱好等各方面的状况据了解得知：虽然这所学校是桥头镇的中心校，但大部分生源都来自镇下辖的乡村，有不少学生都属于走读生和借宿生，父母都是地道的农民，因此每日父母陪读、监督的可能性很小另一方面，镇上没有相应的公共学习、娱乐的场所，而学校条件欠缺，学生的业余生活匮乏，每日的生活相对城市里的孩子是单一的，因此他们的视野比较窄小，思索问题的方式比较单一，对问题的理解也比较浅显，思想单纯，同时也透露出对将来生活没有过多期盼，没有很大的学习动力，每日在比较悠闲的生活中“混日子〞 第三，通过教学伊始小测试和学生谈话的方式了解学生学习的积极性和存在的不够通过测试得知，学生成绩整体处于中下水平，大部分学生成绩都是40 分段以下全班学生成绩参差不齐，基础好点的，知识面较为开阔，学习态度端正、积极性很高字音、字词、朗诵、作文、理解能力等各方面都比较好；但成绩偏低的同学没有形成对自己的一个正确熟悉与评价，对什么事好像都不在乎，也提不起学习的劲头而在与学生谈话的过程中发现，他们大多数人没有明确的学习目标，没有养成自觉学习的优良习惯。

他们都需要长辈们给他们指明要完成的学习任务并进行监督 通过以上三方面的摸底，学生状况都有了较为深入的了解可以说，这里的学生学习状况不容乐观也不容忽视主要体现在以下方面：基础差，学习积极性不高，缺乏明确的学习目标；上台锻炼机会少，胆子小；课外阅读量小，视野狭窄，语言积存不够丰富，语言、口头表达能力差；学习习惯不好等在他们身上的问题将直接严重影响到他们将来因此接下来我的任务不光是要抓学生的学习，也要帮助他们勇于正视自己的不够，使他们能够形成优良的学习习惯和提升学习的积极性我知道自己的担子有多重，但是作为新入职的教师，我不能为此而惧怕我也知道个人的力量有限，但我愿意尝试，愿意为我的学生多做努力以下是我这个学期在教学方面所做的努力 二、实施方案 〔一〕严抓上课纪律，端正学习态度，形成正确的舆论评价第一，上课期间不准吃东西 第二，不能随意走动，如有特别状况，要举手示意，征得老师同意第三，上课认真做笔记基本上每节课都强调做笔记，如果发现有学生 懒得动笔，下课前会检查笔记，对做得认真仔细又工整的学生给予表扬 第四，按时完成作业〔包括课堂作业、课后作业和学习册〕。

开学伊始，给他们定好每个作业本的名字：分别有作文本、听写本、积存本、复习本和语文作业本⑴这样每次布置作业学生都明白作业的针对性也不拿错本子每一次作业，我都会具体记录做得好〔书写工整、没有出错或出错较少〕与出错较多、迟交和未交的同学名单以及出错率大的习题，这样便于在发作业时有针对性的讲评，给与做得好的同学真诚的表扬与肯定，对不认真、迟交和未交的同学予以严厉的批评 整个学期下来，由于本班班主任的共同努力，我们班的孩子们这几个方面做 得比较好，尤其是课堂纪律这方面也得到了学校的肯定 第五，积极激励参加课堂讨论这主要是针对学生依赖参照资料和怯于在众人场合表达自己真实想法而制定的每一堂课，我都尽量把时间交给学生，提问的方式和问题也要换一个方式，不能与参照资料的一模一样，目的在于让他们动动脑筋，把他们的思路打开，想到什么说什么，说不对也没关系，我再慢慢引导关于认真思索并能举手发言的学生我都是给与很高的评价，但同时也会指出回答中存在的问题，比如：哪个字没读准，应该怎么读；说话不够连贯；概括不够简洁等等刚一开始，学生都比较拘束也总拘泥于老师就是答案的思维定式里，放不开 〔二〕狠抓基础知识和基本技能 为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提升学生的知识水平。

书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字按理说已经是小学高年级的学生了，字笔顺和规范都已经训练过很多次了但是，班里很多学生字写的“龙飞凤舞〞，有的是“鸡飞狗跳〞，有的是“一团乱麻〞，有的像生意人一样总是“缺斤短两〞，有的甚至是需要购置一扩大镜而笔顺也没有写规范，例如：“口〞本是这么写的：竖、横折、横有的学生只有两画：竖折、横折针对这两方面的问题，在做作业、做笔记和上台学习时，都特别注意指导学生写字的布局和笔顺，对易出错的字重点强调并板书 语言表达方面，包括口头表达和书面表达口头表达主要由课前讲小故事、课堂发言、诵读课文和单元综合学习来训练口头表达重点指导一般话的发音，说话的语气、表情和内容的完整性而书面表达则主要是习作和造句这主要指导写好句子的主干、用好修辞手法以及标点符号 阅读方面学生课外阅读资源少，学校没有必备教学设备，很难利用多媒体资源增加学生的阅读量这一点实施起来不太容易这一学期，我也没有着手准备供学生课外阅读的读物因此，阅读训练没有跟进 对生字新词的理解运用，近、反义词的积存，修辞手法的判断运用，各种句式的变幻，对病句的修改等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的基本技能和语文能力。

语文基础知识和基本技能的提升是一个缓慢的过程，在这个学期中， 我没看到这一方面的显著提升〔三〕灵活运用教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中往往依据学生的学习状况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性而这要使学生坚持长期的学习兴趣，我必须有长远的实施计划和得当的教学方法因此我必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，并向有经验的老教师请教，真正做到符合实际和与时俱进在教学中，依据不同的文体和内容我时而以读代讲，自主心得；时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而以变幻角色的方式来调动学生学习的积极性这些都收到了显著的教学效果〔四〕做好学习方法的指导 有的学生为什么老是玩，可成绩却不错？最重要的莫过于掌握了学习方法因此，做好学习方法的指导，对提升学生学习成绩有很大的帮助而养成优良的学习习惯是先决条件首先，强调上课专心听讲；其次，及时巩固当天所学，努力做到今日事今日毕；第三，应不耻下问方法很多，但适用、易行、便于操作的还是在于老师保持，并催促学生保持只有养成了优良的学习习惯，才干使正确的学习方法发挥更大的“威力〞。

大部分学生还是存在懒于动笔的坏毛病，总是存有“临时抱佛脚〞的心态，因此来年这一方面还得强化〔五〕做好扶差转优的工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱〞，而成绩差的学生又经常“吃不了〞这就给我的教学提出了一个难题：怎样才干保证优生够吃，差生能吃不然，都会有看法的刚一开始，我在这一方面没有经验，总用同样的标准要求每位学生结果是耽误了成绩好的学生，是成绩差的同学吃不消没有显然效果有经验的教师是这样做的：经常在作业中使用“自助餐〞的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作施行题，使之能够有所为这一方法，十分有效所以，这应该是我今后面临这一状况时应该尝试的方法之一 〔六〕特别章节过关 本期的教学内容，分为七个单元和一次“语文综合性学习〞〔即学和做〕在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及 时解决对确实困难的学生进行耐心细致的各别教育，使之掌握，并能运用在测试中获得前三名和进步较大的学生，我都会给予物质上的奖励和精神上的赞扬 〔七〕拓展知识视野 语文教学必须重视积存运用，只有学生对知识有了一定积存之后，才干运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动 第一，课前小故事通过学生自主收寻故事，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西 第二，进行各种词汇收集如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了显然的增多 第三，开展各种语文游戏如学生分组收集带“风〞字的古诗和歇后语，并进行比赛在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力 第四，按课文内容表演比如《嫦娥奔月》中，嫦娥与逄蒙周旋的场景，学生亲身演过之后，更深入地体会逄蒙的凶狠、夺仙药的急不可待以及嫦娥的机智与善良在演的同时锻炼了学生的胆量、模仿人物的语气、揣摩人物心里以及应对突发状况的能力 在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提升，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的 三、总结 在本期的教学中，学生对我的反应还不错学生的语文兴趣得到了一定的激发，语文基础知识有了一定的提升，语文能力得到了加强，为来期的学习打下了基础。

但是，这离学生学习就此登上了一个台阶还有很长的距离，还需要我花更大的心思和更多的努力可以说接下来的任务也是繁重的而自己能做的是利用假期好好充电，做好下学期的教学准备，争取在新的学期中有更好的教学方法与措施，帮助孩子们养成优良学习习惯并把成绩提上去！ 扩大阅读：五年级第一学期教学总结 鼠场小学数学科教学工作总结 五年级〔2〕班201*--201*学年度第一学期任课教师：惠顺勋 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多总体看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果为了克服不够，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、在备课方面，认真阅读了解教材，掌握教学目标，选择合适的教学方法，力争把每一堂课上好每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或疑惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积存和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提升教师的教学水评是十分有用 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。