廊坊历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx

必备】廊坊教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、 判断题1. 自我教育能力主要由自我评价、自我鼓励和自我调控等能力构成 ）2. 教师是专业人员，但是教师职业不是一种专门职业 ）3. 人的身心开展只需学校教育而无需社会实践 ）4. 我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响 ）5. 在个体开展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境 ）6. 素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才 ）7. 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造 ）8. 人的全面开展是与人的片面开展相对而言的，全面开展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由开展的人 ）9. 首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》 ）10. 教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期 ）二、 单项选择题11. 教学中贯彻理论联系实际的原那么，要防止和克服（）oA单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否认理论知识的作用B儿童中心论C空洞说教、单纯知识传授D片面单一知识的学习12. 以下作家的作品属于拉丁美洲魔幻现实主义风格的是（）A. 高尔基B. 泰戈尔C. 海明威D. 马尔克斯13. 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A. 具体化B. 形象化C. 系统化D. 抽象化14. 学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任训斥，“你又 违反纪律了？我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚 你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。

周强低着头离开了办公 室从上面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是（）oA. 说服教育B. 情感陶冶C. 典范示范D. 实际锻炼15. “全面系统地掌握感性资料，并在此根底上，把整个问题分解为局部，使矛 盾充分暴露，再通过比拟分析，找出主要矛盾这句话描述的是解决问题过程 中的（）oA. 提出问题B. 明确问题C. 提出假设D. 检验假设16. 孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反 映了 （）的价值取向A. 效率B. 平等C. 优质D. 民主17. 主张“任何学科的根底都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的 理论是（）A. 学科课程论B. 活动课程论C. 结构课程论D. 综合课程论18. “上本之于古者圣王之事” “下原察（察度）百姓耳目之实”“中国家百姓 人民之利”，此谓“三表法”它的提出者是（??）oA. 老子noC. 韩非子D. 孔子19. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔20. 以下各选项中，不属于文化的内容的是（）A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值标准体系D、自然环境21. 受教育的权利和时机取决于（ ）A、社会政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化22. 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（ ）A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、教学目标23. （ ）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10 日为“教师节” oA、 1984 B、 1985 C、 1986 D 、 198724. 将课程分为根底型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的25. 教学过程的结构指的是教学进程的（）A根本阶段B根本途径C根本内容D根本局部26. 在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至产生厌学的心理，这样的教育完全违背 了（ ）的宗旨。

A. 终身学习B. 教书育人C. 团结协作D. 为人师表27. 探究训练中，教师的主要任务是（ ）A收集资料B选择问题情景C形成解释D组织实验28. 课的类型的划分依据（ ）A教学任务B教学内容C教学规律D教学原那么29. 在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）A感性认识与理性认识的统一 B读书与参加生产劳动的统一C上课与做作业的统一 D理论与实践相结合30. 德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规格要求A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德31. 德育过程从本质上说是（）统一过程A个体与环境B个体与社会C个体与教育D个体社会化与社会标准个体化32. 小学生吴某屡次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方 屡次教育无果依据法律规定吴某可以被安排至（）继续接受教育A. 少管所B. 特殊学校C. 专门学校D. 劳动学校33. “为了到达德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的 活动方式的总和”是指（）A德育的途径B德育方法C德育的结构D德育的内容34. 班主任在班级管理建设中发挥的作用是（ ）A主导作用B主体作用C辅助作用D调控作用35. 学生集体的特征首先是要有（ ）A集体舆论B共同目标C干部队伍D活动36. 在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（）oA. 背景B. 应用设计模板C. 幻灯片版式D. 配色方案37. 新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。

所以 小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，不备课，不布置作业，也不 批改作业小张老师的做法（）法A. 正确，教师可以自由安排课余时间B. 正确，已经完成了教师的本职工作C. 错误，应该运用课余时间出去兼职D. 错误，违背了爱岗敬业的师德标准38. 假设要在启动Word时，直接进入所要编辑的Word文档，不正确的选项是A. 双击Windows桌面上该文档的快捷方式图标B. 选择“开始”菜单中的“所有程序”中“MicrosoftWord”C. 双击“资源管理器”中显示出的该文档的名称D. 选择“开始”菜单中的“我最近的文档”中该文档的名称39. 晚自习，刘老而在学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑经调查，这个恶作剧是李车玉搞的，此后， 刘老师对李车玉不闻不问刘老师的行为（ ）A. 正确，可以促进李钛的目我反思B. 正确，可以警示班上其他同学C. 不正确，这样压制了李车玉的个性D. 不正确，这是对李车玉的不当惩罚40. 以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的缺乏而 提出的评价模式是（）A目标评价模式B目的游离评价模式C背景、输入、过程、成果评价模式D以上都不对三、多项选择题41. 学生管理的主要方面有（）A学生思想品德的管理B学习、体育卫生、课外活动的管理C评定优秀学生D对犯错学生予以惩罚42. 思想教育不包括下面哪些内容（ ）A社会行为标准教育B心理健康教育C人生观教育D劳动教育E革命传统教育43. 个体身心开展的互补性要求教育者做到（）A、面向全体学生B、善于发现学生的优势C、抓住关键期D、做好阶段间 的过渡E、提出高于学生现有开展水平的要求44. 个体身心开展的个别差异性表现在（ ）A、同一方面不同年龄阶段的开展速度不同B、不同方面开展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的开展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不 同E、不同时代儿童成熟年龄不同45. 社会生产力的开展影响着（ ）A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革46. 生产力的根本构成要素是（ ）A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象47. 教育学形成时期的主要著作有（ ）A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B.凯洛夫的《教育学》C.洛克的《教育漫话》D斯宾塞的《教育论》E.卢梭的《爱弥儿》48. 班集体形成的标志是（）oA. 确立共同的奋斗目标B. 健全班级组织机构C. 形成正确的班级舆论D. 明确班级工作方案49. 我国现行学制的改革包括（）。

A. 重视开展学前教育B. 全面普及义务教育C. 继续调整中等教育D. 大力开展高等教育50. 关于接受学习，以下说法正确的选项是（）A. 接受学习是指人类个体经验的获得，来源于学习活动中主体对他人经验的接 受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验C・D.高级的接受学习表现为“举一反三，，“触类旁通”“融会贯穿，，等【参考答案】一、判断题1. V.2. X3. X.4. V.5. X6. V7. V8. V.9. X10. X二、单项选择题11. A12. D13. C14. A15. B16. B17. C18. B19. B20. D21. A22. C23. B24. D25. B26.B教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材 施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展不以分数 作为评价学生的唯一标准26. B27. A28. D29. C30. D32.C《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，“对于在学校接受教育 的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加 以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接 受教育” O31. B32. A33. B36.B 应用设计模板是对整个幻灯片文档上的幻灯片的设计进行统一设定，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰。

37.D爱岗敬业是每个从业者必须遵循的职业道德标准小张老师作为教师不备课、 不布置作业、不批改作业，没有尽到教师该尽的职责，违背了爱岗敬业的师德 标准38.BB项只是翻开Word应用程序，要进入所要编辑的文档，还需在文件选项卡中选 择翻开文件，找到该文档其他选项操作正确，故此题选B39.D不正确，这是对李车玉的不当惩罚题干中没有提及到压制李车玉的个性40. A三、多项选择题41. AB .42. AB43. AB44. BCD45. ABCDE .46. CD47. ACDE48. ABC49. ABCD50. ABD。