《课程与教学论》作业三电大_形成性测试作业_运用已经.doc

《校本课程开发工作报告》一、校本课程的开发与实施过程简述：校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程 改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充, 具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个 性发展的需要，促进学生全面、主动地发展第一阶段：成立校本课程开发委员会：我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的重 大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况 第二阶段：需求评估：我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查，根据我校校本课 程委员会提出的方案，在调查研究的基础上，评估学生、学校及社区 的需求，校领导探索出以“情感关怀”育人模式为主导，创建艺体特 色学校的办学思路，这既体现了我校的办学思想及教育特色，乂体 现了我校校本课程的特色第三阶段：课程目标：我们学校的办学目标：学会生活、学会生存、学会做人由此确 定我校现阶段校本课程开发和实施的总体目标为：•学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命•学树立自信心，张扬个性，展示自我•学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱护集体，享受茁壮成 长的快乐•学生学会观察、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。

具体实施步骤：（一）准备阶段：（2010年5月——2010年7月）1、 成立学校校本课程审议委员会，开展调查研究，评估校本课程开 发主题资源，撰写调查报告，并构建目标体系，确定校本课程开发方 案2、 用问卷、座谈等形式对教师、学生、家长进行调查组织有关人 员、专家对学校周边的社区和学校自身的资源开展调查和评价，修订 校本课程开发方案3、组织全校教师进行校本课程知识培训，提高教师对校本课程的认 识以及掌握文本编写的方法二） 实施阶段：（201年1月起）1、 2010 年 1 月:撰写调查报告，确定校本课程的具体目标探索校本课程的内容 和实施策略并对其进行评估调整编写校本课程文本、课程纲要2、 2010 年 2 月:%1 根据我校学生特点、需求和学校、社区特色资源，探索校本课 程的内容1 开展校本课程内容的实施验证，并对其进行评估调整，形成校本 课程纲要1 审核校本课程纲要，校本课程开发方案、校本课程纲要、活动方 案等1 形成校本课程教师操作文本1 形成校本课程的评价方式3、 2010 年 3 月：上报我校校本课程所有资料根据审核意见对校本课程开发方案、 教师操作文本资料等文本进一步进行评估、整理、完善。

三） 小结阶段：（2010年9月、2010年10月、2010年11月）1、 撰写工作总结、研究报告2、 修改校本课程开发方案和教师操作文本3、 课程评价：根据课程研究的资料，对评价体系的合理性、可行性、 科学性进行修订在上述三个阶段内，我们明确了我校的办学目标和特色，掌握了 学生的学习需求和家长的愿望，摸清了教师的业务专长，把握了学校 周围环境和和学校的办学条件；确立了校本课程的主要学习内容为： 我们的家乡、民族文化---我国的传统节日、艺术探究领域、安全与 心理教育四个方面课程内容的来源如下：“我们的家乡”部分的相 关资料从镇政府处取得；“民族文化----我国的传统节日”、“艺术探究 领域”和“安全与心理教育”部分从国内有关的报刊、杂志、书籍、 音像资料中，从学生的实际生活中选取评价方法采取自评、互评、 综合评价相结合的方式重视师生参与过程、学习过程、创新过程校 本课程的评价包括三方面的内容：教师课程方案评价、教师课堂评 价、学生学习情况的评价二、校本开发与实施的主要成果：1、 学校教师合作形成了本校校本课程课本《我爱祖国，我爱家》2、 教师参与课程的决策与实施，发挥了积极主动性，提高了提出问 题、解决问题的科研能力。

3、 通过校本课程的开发，体现了学校的办学特色一、对课程开发方案，提出讨论的要点：讨论点一：本校校本课程的开发，能否体现教育的服务性？讨论点二：本校校本课程的开发，能否促进学生个性的形成？ 讨论点三：本校校本课程的开发，能否促进教师的专业成长？ 讨论点四：本校校本课程的开发，能否充分利用地方和学校的课 程资源？小组讨论后修改意见：本校校本课程的开发能够体现教育的服务 性，能促进学生的个性形成及教师的专业成长，但是本校校本课程开 发方案中，未能充分利用地方和学校的课程资源，这一方面，讨论后 有方案中得到及时修改，方案中增加学习内容：我们的家乡二、讨论的情况：本组成员针对四个讨论论点进行了激烈的讨论，本校校本课程的 开发能够体现教育的服务性，能促进学生的个性形成及教师的专业成 长，但是本校校本课程开发方案中，未能充分利用地方和学校的课程 资源三、自己吸收到的观点:校本课程的开发中的预设内涵就包括要充分利用地方与学校的 课程资源，尤其是学校内以及学校外社区的课程资源，通过各种方式 充分利用学校师生身边现有的各种资源，最大额度的利用这些现有的 资源有效的实施校本课程四、自己对讨论中焦点问题的认识通过小组讨论学习后，我能更深刻的体会到校本课程开发作为一 种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，作为国家课程的补充, 作为学校特色的体现，具有的重要意义与作用。