2020年上海英语高考范文上海高考英语作文评分标准.doc

上海英语高考范文上海高考英语作文评分标准 高考英语高考作文评分标准 1. 本题总分为25分，按5个档次给分 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分 3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑英、美拼写汉词汇用法均可接受 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分 【各档次的给分范围和要求】 第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务 2. 覆盖所有内容要点 3. 应用了较多的语法结构和词汇 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑 6. 完全达到了预期的写作目的 第四档(好)：(16-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑 6. 达到了预期的写作目的 第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的 第二档(较差)：(6-10分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 3. 语法结构单调、词汇项目有限 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性 6. 信息未能清楚地传达给读者 第一档(差)：(1-5分) 1. 未完成试题规定的任务 2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求 3. 语法结构单调、词汇项目有限 4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯 6. 信息未能传达给读者 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清 我现在也正在突击高考英语作文 感觉效果还不错 我现在在抄作文，背绝对不如抄效率高 你可以边背边抄，记忆法中，感官用的越多，记得越老 主要有信件文：注意格式 话题文：要有观点句 看图文：必须对图片进行一小段描写，不能长 和图表文：别列出具体数据，写大多，半数，极少这类词 真是的，如果你早点提问，我可以打两篇，呃，现在我自己都来不及了，诶 我抄的是高考英语作文评析与突破，真是好书啊，老师介绍的（我们老师是恨NB的）是中国学生写的外教改的，强书啊！！！诶 恨晚啊 网上作文建议别找，明天托家长，或者自己去买本 ，不一定是我说的那本 注意是高考字数的 抄绝对有好处啊！！！我三模有了恨大进步 （我不是指把作文套上去） 抄对阅读，翻译，以及语感都有帮助，我相信，现在大家做阅读都已经很多了 没必要再狂做了，置于翻译，除了老师发的资料，几乎无从下手，所以作翻译 作文，只能考语感，如果你有余力，那就抄些高评价的 我那本是上海教育出版社的 《高考英语作文评析与突破》ANGELA DOVE 著 定价13.00 网上找绝对是浪费时间，当年写作文的时候，没少过上网查，虽然有帮助但太毫时间啦 抄书，是突击时效率最高的方法 我说的就到这里，继续复习了，刚才在查，说今年考试全部都不能用圆珠笔，靠 以前英语作文评分依据是根据要点和语言准确度而定，但近几年要求“使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。

句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分档次仍在最高档(21～25分) 一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的“亮点” 1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语可以把状语置于句首，或用分词做状语等 〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.? 〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.? 〔原文〕The young man couldn?t help crying when he heard the bad news.? 〔修正〕Hearing the bad news， the young man couldn?t help crying.? 2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。

①强调句? 〔原文〕My parents praised Ah Fu warmly. It had saved my little sister bravely.? 〔修正〕My parents praised Ah Fu warmly. It was our brave Ah Fu who had saved my little sister bravely.? ②由what等引导的从句，此处的what相当于中文的“所……”，有很大的概括力，如:? 〔原文〕We had to stand there to catch the offender.? 〔修正〕What we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.? What China has achieved in recent years is known through the world.? China is no longer what it used to be.? ③由with或without引导的短语。

如:? He sat in a chair with a newspaper in the hand.? ④分词短语如:? Satisfied with the result， He decided to go on with a new experiment.? ⑤倒装句如:? Only in this way can we achieve our goal.? Never before have I seen such a wonderful film.? ⑥省略句如:? If so， victory will be ours. You can make some changes wherever necessary.? ⑦对比，这是中文中也常用的方法如:? Failure is not a crime， but failure to learn from failure is.? When I play， I feel excited， and after it I feel relaxed.? 3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.? 〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.? 〔原文〕We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.? Some told stories. Some played chess.? 〔修正〕After a short rest， we had great fun singing and dancing， ___ing jokes and playing chess.? 4.学会使用过渡词如:? ①递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等 ②转折: however(然而)， but(但是)， on the country(相反)， after all(毕竟)等。

③总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)等 ④强调: indee。