《使用模板创建演示文稿》教案.doc

使用模板创建演示文稿教学目标：知识与水平：学会使用模板创建演示文稿过程与方法：任务驱动法：让学生在完成任务中体验成功的乐趣教师演示法：教师讲解、引导自主学习：结合自己基础、利用教科书自学小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促动自我改进情感态度和价值观：（1）培养学生对powerpoint软件的兴趣；（2）使学生养成在实际操作中，发现问题、共同解决问题的水平；教学重点：使用模板创建演示文稿教学难点：选择合适的模板课型：第一课时为新授课第二课时为巩固练习课教学准备：多媒体电脑室教学实施过程：教学环节教师活动学生活动设置幻灯片的背景引子： 教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？ 教学提示： 你觉得漂亮在哪里？ （添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮 今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿  学生将教师的幻灯片同自己的实行比较 学生实行评价并得出结论设置背景颜色1．渗透讲解 [教师演示] 背景──能够由文字、动画、图片等组成，能够使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式 2．技能点拨 用“格式”菜单下的“背景”命令能够选择背景颜色 讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别： “应用”按钮是应用于当前的幻灯片； “全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。

 学生自学，通过“其他颜色”按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景   自主探究“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别设置幻灯片背景的填充效果1．教学提示 如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观 2．技能点拨 我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”，在打开的对话框中实行设置 “过渡”选项卡能够对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果 3．教学演示 教师举“过渡”效果中的一例，实行示范，并选择一种“底纹式样”对渐变效果实行变形 4．教学提示 学生还能够尝试另外三种方式──纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡，能够选择你的电脑中一张图片作为背景）  学生观察“填充效果”对话框   学生观察教师的操作过程，激发自己动手操作的欲望  学生练习设置背景的“过渡”效果，并根据书本中的介绍尝试另三种方式利用设计模板改变幻灯片的风格教学提示 对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿，我们能够设计模板来对它实行更快捷地美化 首先，打开“骆驼与羊的故事”这个演示文稿；然后，打开“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框，选择一种你喜欢的模板实行设置通过应用模板，使学生了解模板的含义和作用。

学生自学书本，选择不同风格的模板，在此过程中，强调模板的统一性，提醒学生注意其整体变化改变用模板设置的背景教师：选择一种模板后，演示文稿中的所有幻灯片都会自动采用这种模板的风格，但你能够根据自己的需要，来改变某张幻灯片的背景、颜色等属性 1．自主尝试 你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字实行改变、修饰吗？请同学们自己试一试 2．教学提示 在“背景”对话框中，只要选定“忽略母版的背景图形”选项，就能够改变模板的背景 3．教学小结 在这个环节中，我们学会了用“应用设计模板”和“背景”两个命令来美化我们的文稿 在节日里，你会给好朋友送上一张精美的贺卡，今天，我们也能够用这些漂亮的模板来制作电子贺卡，给你的好朋友送一份特别的祝福学生使用知识的迁移对模板的背景实行修改  学生自主尝试    学生自学书本，根据自己的喜好对模板的背景实行修改利用设计模板制作电子贺卡1．教学提示 教师演示 打开“新建演示文稿”对话框，单击“演示文稿”选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如“情意绵绵” 2．学生自由选择 学生选择其中的一张幻灯片，根据需要实行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。

  学生自学实行操作学生自由选择“情意绵绵”中的某一种幻灯片，并实行简单的编辑教学小结通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？ 1．通过改变幻灯片的背景颜色，能够美化演示文稿，还能够设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！ 应用设计模板更加快捷地来统一美化我们的演示文稿，还可以根据自己的需要，来更改模板中的背景 3．还可以用模板来制作漂亮的电子贺卡学生分组学习、操作、讨论课堂延伸利用我们学过的知识，根据“练习”分小组来美化你的幻灯片，看看哪个小组最有创意选择一个主题分组制作幻灯片，注意组内的分工和协作。