老年病区护士核心能力调查研究.doc

老年病区护士核心能力调查研究1资料与方法1. 1 一般资料采用整群抽样的方法，选取中南大学湘雅医院老年病 区护士 117名老年病区110名护士的基本人口社会学资料, 按学历分组:大专36人，本科67人，硕士 7人;按职称分组: 护士 40人，护师51人，主管护师16人，副主任护师3人; 按工龄分组:5年以下者63人，5〜9年者19人，10〜14年 者6人，15-19年者8人，20年以上者14人1. 2方法1. 2. 1研究工具1. 2. 1. 1 一般资料问卷内容包括工作科室、性别、年龄、技术职称、教育程 度等1. 2. 1. 2中国注册护士核心能力量表测试量表由7个维度58个条目组成7个维度分别是:评判性思 维/科研能力，临床护理，领导能力，人际关系，伦理/法律 实践，专业发展，教育/咨询;58个条目见cIRN0量表计分 法:量表采用LikertO〜4级计分法计量总分为0-232分, 分数越高，能力越强;总分＜110分为低能力，总分110〜165 分为中等水平能力，总分＞165分为高能力评价方式:采用 自行填写cIRN量表评价护士核心能力1. 2. 2资料收集方法由研究者到各科室讲解问卷填写注意事项，当场发放并收回，采用不记名方式填写。

问卷回收后，对有效问卷进 行排序编号，进行数据统计本次调查共发放问卷117份， 回收有效问卷110份，回收率94%因漏选、多选视为无效 问卷1. 2. 3统计学方法采用Excel软件进行数据双人双录入，对两次录入结 果进行校验核对应用SPSS 18. 0统计软件，一般资料和问 卷测评结果，采用百分比、均数、标准差进行统计学描述2讨论2. 1从调究资料中，可以看出老年病区护士核心能力 状况，护士核心能力总分为分，按照评分标准，其核心能力 处于高等水平，提示老年病区护士核心能力较强这可能与 我院老年病区每年都会对新进护士进行岗前培训，学习老年 病区各项护理工作流程及各项规章制度，明确老年病房收治 对象标准及护理服务要求，强调“干部保健无小事”的原则 有关相关研究证明，组织环境影响护理人员能力的发展， 正因为老年病区患者群体的特殊性，使得对老年病区护士无 论是护理治疗技术，还是心理、学识、沟通等各方面的能力 都提出了相对更高的要求，老年病区护士特别强调主动服务 意识，强调一切以病人为中心2. 2从7个维度方面得分可以看出，领导能力、批判 性思维、临床护理、伦理法律实践、人际关系得分较高，而 专业发展最低。

其中，领导能力得分最高领导力是决定领 导行为的内在力量，是实现群体或组织目标、确保领导过程 顺畅运行的能力领导力与变化的环境、组织内部的双向关 系、目标获得和影响力有关护士领导力是一种影响力，是 护士一种被普遍要求的能力能够激励引导护理服务对象或 家人、服务环境中的其他人及组织，采取一定的措施和行为, 共同促进服务对象维持健康、恢复健康由于老年病区患者 群体，普遍具有较丰厚的生活阅历，学识水平相对较高，病 友参与医疗护理管理服务的意识较高，对护士职业理解与尊 重，使得老年病区护士具有较高的职业认同感、自信心，并 通过不断的加强自身修养，去影响老年患者积极的配合治 疗2. 3批判性思维作为临床决策和解决问题的思维基础, 已成为护理职业能力的重要组成部分，是护理人员为病人提 供安全、有效护理的保证本次调查的护士批判性思维能力 得分为分，与我院作为区域性大型综合性教学医院，要求护 士具有整体、系统、独立的思维能力，主动地去收集资料， 寻求有用的信息，做出合理的护理决策解决患者的健康问题 有关在临床护理维度中得分较高，缘于在治疗中要求撑握 精湛熟练的专业技能，遇到问题马上能够有效解决，床单被 套等用品卫生更加整洁的要求有关。

同时，临床护理工作中, 面对的老年患者由于听力下降，记忆力差，患病后症状和体 征不典型，患者主诉不确切，这就要求护士随时严密观察老 年患者的病情变化由此培养了老年病区护士更细致，更全 面地护理患者老年病区承担着干部保健任务，为了满足患 者的需求，护理人员须要主动与医院各执能和业务科室进行 协调、合作在认可个人或群体信仰和文化习俗的差异工作 等方面体验机会更多老年患者有些性格比较孤僻，护士经 常有意识的主动与患者进行交流，帮老年患者解闷，及时了 解患者的心理动态故在点滴中，提高了老年病区护士的交 际能力本研究与既往相关研究显示的中国护士的法律/伦 理实践能力居核心能力排位基本一致这与我国立法逐渐完 善，医护人员自我法律保护意识增强有关2. 4由于老年病区，收治的老年患者病情更为急、危、 重护士的劳动强度大，安全责任压力大，长期处于较疲劳 状态，影响其加强自身学习，忽略了个人职业发展规划，因 此专业发展能力相对要低为适应专业的发展，保持良好的 工作能力，护理管理者可根据她们的能力特点，有针对性地 开展在职人员的继续教育，合理设置培训课程，鼓励参与科 研、教学活动，促进护士职业呈阶梯式发展3小结通过本调查数据分析，得出老年病区护士核心能力处 于较高水平，7个维度得分清楚显现，可在一定程度上，能 为医疗机构管理者，制定相关政策，进一步提高护士核心能 力，提供了一个参考的依据。