2022感动的教师读书心得.docx

2022感动的教师读书心得感动的老师读书心得1　　作为一名一线的小学老师，在几十年的教学生涯中，让我渐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教化课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对学生的冲击，同时也存在肯定的困惑范梅南先生说，机灵是"才智的化身"因此，老师要做到"机灵"地处理教学中的偶发事务，必需具备诸多素养和条件这就要求我们老师必需要读书，作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念　　在这短暂的几个月里，我读到了平常没看过的书读书成了我日常生活的一部分我感觉收获颇丰　　第一，读书方法　　常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。

为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的"眼睛"，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以帮助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样　　其次，读书促我成长　　读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现感动的老师读书心得2　　暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在别出心裁的教室里》。

下面是我读此书的心得体会：　　此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的才智和惊人的创建力，为他们各自的教化教学工作静默奉献自己的青春这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福艾斯奎斯　　当一名老师倾其精力、美德与创建力时，他能为学生做什么?假如知道美国传奇老师莱福艾斯奎斯的故事，你就有了答案在美国众多的名师中，很难有人如莱福艾斯奎斯一般给人震撼与惊羡——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他供应捐助的人也不计其数他就是一个人在最小的空间里创建出最大的奇迹的名师　　他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间支配得满满的　　这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是特别繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。

我在暑假，常常来学校熬炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是每天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚真的是超强付出，同书里的美国名师莱福艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的静默付出，是为了学校的明天更美妙，为了保证开学后老师能更好地开展教化教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长他们是我们广阔老师学习的好榜样，我想，在今后的教化教学工作中，假如能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们确定能做出更多的成果来的正如艾斯奎斯所说的“胜利无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”　　艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步试验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名老师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操劳的，其他任何事都必需忽视这让我更进一步明白了做老师的意义，老师要真正酷爱你的学生，就作文要一心一意地为学生服务，要放下老师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。

我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正一心一意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都宠爱的好老师　　艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的老师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长所以，为了儿童最好地成长，我们当老师的，就应起着最好的、最关键的作用老师应当提升自身素养，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教化事业多多奉献出自身力气感动的老师读书心得3　　读了《教学志气——闲逛老师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了很多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍旧震撼心灵，终归是一本优秀的书籍关于教与学，始终以来都是大家始终探究的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅无论对于课堂老师和教化者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域　　这本书带领我进行了一次激烈人心的、深刻的精神之旅人们出于情感的缘由选择老师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程但是，教学上的种种要求却经常使得很多老师感到激情消退以致于无力教学我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，专心来教，为我们的教学注入鲜活的情感?　　在本书中，帕尔默带领着重新把老师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发老师从事这份异样艰苦和重要的工作的热忱。

这本书建立在一个简洁的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于老师正直、诚恳的优秀品质尽管表现形式不一，但是优秀老师都有这样一个特点：他们完全沉醉在课堂上，和学生作深层次的沟通他们能编织一个困难的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于老师的内心中老师的内心包含着学问、情感、精神和意志　　《教学志气》震撼我的还有它对恐惊文化的诠释和作者所言相像，作为老师，我们每个人都免不了恐惊：恐惊教学效率的不尽如人意，恐惊家长、社会对老师的高要求，恐惊绚烂的教化志向之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惊，继而便舍命地找寻变更的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，最终，有了小小的收获，然胜利的喜悦尚未遍及全身，便发觉自己早已因此乏累不堪，只不过胜利之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已;倘如拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽视不计了于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力气抗衡感叹过后，许多人会选择再战，当然也有人会选择躲避，丢失斗志，从今消沉。

　　《教学志气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇这也是一本具有开创性的书，能带领教化者们，对教学生涯进行永无止境的探究　　这本书适合这些老师：他们体验过欢乐和苦痛的时日，而且其苦痛时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些老师：他们不情愿把自己的`心肠变硬，因为他们酷爱学生、酷爱学习、酷爱教学生涯老师、和老师相关的人，以及任何关切教化的人都应当读这本书感动的老师读书心得4　　期末放假前，学校给每位老师发了一本《教学志气：闲逛老师心灵》用于阅读在这个超长寒假中，我静下心来阅读了这本著作，获益良多本书建立在一个最一般的信念之上：优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自老师的自身认同和自身完善在《教学志气》中，帕克·帕尔默领着老师，为重新点燃老师对人类最困难最重要的教化事业的热忱，进行了一次心灵之旅　　虽然目前还没有完全读完本书，但这本书中的一个个故事，给我许多共鸣，许多启发，是一本值得反复阅读和思索的好书同时也促使我思索，在类似的境况下，是什么，令我仍酷爱这个职业，即使在最颓丧的时候也不曾彻底失去从事这份职业的志气?　　通过书目对全书的总览，大体理解本书讲了几个问题：　　第一、老师的自身认同与完整。

帕尔默说老师真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自老师的自身认同与完整只有相识你自己，才能不忘初心，才能找到滋养老师心灵的养料，才能找到老师接着前行的原动力而这个就是要求老师要发觉自己的独特性，发觉自身的优缺点，形成自己独特的教学方式　　其次、教学的志向状态书中讲到了六种状态关系，这六对关系是既对立又统一的关系，他们并不孤立而是统一于教学这个共同体中处理好这六对关系有利于变更旧式的课堂模式　　第三、共同体概念的提出帕尔默也提出同事之间应当形成共同体，同事之间、同行之间可以探讨我们在教学中存在的胜利与失败的阅历，在沟通中激励自己不断成长共同体还包括家校之间的联系，家庭教化是我们教化胜利与否的重要因素之一，我们也应当把家长加入到这样的共同体中　　《教学志气》让我跟着帕尔默进行了一场心灵的旅行，真正享受了一场心灵的洗礼，让我重怀志气，面对教化中的重重困惑，重新激发我对教化教学工作的热忱感动的老师读书心得5　　我是一名新青年老师的我刚刚高校毕业，走进小学来任教英语学科，既惊慌、惊异，又欣喜、惶恐……对我而言，小学这个地方既生疏有熟识：曾经儿时的我就是从这里起航的，如今回到了起点，却发觉小学的教学对我来说是有点措手不及的;曾经长达6年的小学生活，学到的学问对于现在的我而言是多么的简洁，但是要将这些浅显易懂的学问教授给这些孩子却非易事。

　　每当我面对这些二年级的孩子们的时候，心中感到力不从心，缺乏自信念，不知道该怎么来带他们，有些茫然，更别说怎样能够让他们健康成长有时一节课上完，我都不知道他们是否都听明白了，有没有驾驭还是个问题慢慢地我发觉，要想教会孩子，得从孩子的心灵入手，知道他们是如何思索问题的，他们的思维是如何运转的，从他们的角度动身,走进他们的生活　　作为一名新老师，被家长质疑是很正常的事情家长的质疑会让我更快地成熟起来然而，对于一个缺乏阅历的人来说，不知道该怎么讲课，不知道该怎么管理班级，不知道该怎么与家长沟通，不知道怎么来提高学生的实力……太多的不知道摆在自己面前，虽然师傅很照看我，在许多事情上都赐予指导和帮助，但是那终归是师傅教的，不是我自己的，属于自己的方法还是须要在不断的实践中摸索总结出来在我还没有总结出方法之前，就只能跟着“感觉”走根据常识来引导他们比如，“不喜爱这个老师就不会爱上这门课，成果也不会好”，这应当是全部学生共同的心声吧因此，我也正努力来让他们喜爱我，从而喜爱我这门英语课同时假如能得到家长的认可和确定，那我就离胜利不远了　　现在的学生都是独生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，我深知在二年级养成良好的行为习惯比学习学问要更重要。

比如进教室前要先敲门，得到老师允许之后才能进入;和别。