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部编版语文三年级“双减”分层作业设计 11 一块奶酪.docx

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  • 卖家[上传人]:水***
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    • 部编版语文三年级”双减”分层书面作业设计单元名称第三单元课题11.一块奶酪节次作业类型作业内容设计意图基础性作业(必做)1. 读句子,在括号里选择正确的读音,打“√”1)班长向大家宣布,谁违反了班规,都要受到处(chǔ ch)罚2)“稍(shāo sho)息!立正!”听到体育老师的命令,同学们立刻排好队3)学校重申了不能带上学的禁(jīn jn)令,谁也不敢违反意图:创设情境,帮助学生加强对多音字的识记和运用2. 根据课文内容填空(填序号)①开心 ②生气 ③犹豫 ④七上八下 课文围绕“一块奶酪”,讲了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事在搬运奶酪的过程中,蚂蚁队长的心理经历了这样的变化:当奶酪渣刚掉下时,蚂蚁队长很想吃,但内心( );在它看到大家都在牵挂奶酪渣不愿走开时,它很( );支开了小蚂蚁们后,它又十分( );最后,它命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时,内心很( )意图:借助人物的心理变化这条线索,帮助学生梳理和把握课文主要内容3.你喜欢文中的蚂蚁队长吗?为什么?请说说你的理由 ___________________________________________________________意图:引导学生关注故事主人公身上的品质,进行表达。

      拓展性作业(选做)1. 将词语补充完整,再选择恰当的词语填空 )先( )后 ( )上( )下 ( )面( )方(1) 人们从( )赶来,参加一年一度的庆祝大会2) 就要公布广播操比赛结果了,我的心里( )的3)又有一批新书到了,同学们( )地来帮老师发书意图:创设语境,加强学生对课文中四字词语的积累与运用2. 细心读,认真想 的小乌龟 梅花鹿独自住在高高的山上,他的好朋友们都住在山下一天,梅花鹿开心地对山下的好朋友们说:“明天我过生日,欢迎你们来我家玩 “好!我们一定准时到大家都答应了第二天一早,梅花鹿就将家里整理得干干净净,等待好朋友们光临不一会儿,大家便一一到来,就是没看见小乌龟嗯,就差小乌龟还没来!”梅花鹿和朋友们坐在门口继续等可是,直到太阳都快下山,小乌龟还是没有出现吃饭时间都到了,小乌龟还是不见踪影这时,小兔( )道:“小乌龟真不守信用!”天黑了,小乌龟终于出现了,它一跛(bǒ)一跛地走上山来见到大家,小乌龟( )地说:“对不起!我在半路上受了伤,差点就失约不能来了。

      梅花鹿握着小乌龟的手( )地说:“谢谢你,小乌龟,你受了伤,还赶来参加我的生日派对,我太感动了!”(1)选择恰当的词,填到文中的括号里填序号)A.不好意思 B.抱怨 C.委屈 D.高兴(2)下列哪个词最适合加在标题的横线上?( )A.迟到 B.不守信用 C.遵守约定 D.受伤(3)住在山上的梅花鹿请客,慢吞吞的小乌龟迟到,一切都想得那么合情合理,又那么新奇有趣,我也要来大胆地想一想写一写:小乌龟怎么在半路上受伤了呢?它遇到了什么情况?______________________________________________________________________________________________________________________意图:拓展阅读,引导学生发现故事中人物身上的美好品质,并展开想象尝试表达3.无论是《一块奶酪》中的蚂蚁队长,还是参加梅花鹿生日却因受伤而迟到的小乌龟,他们都是十分质朴讲究诚信的从古至今,有关诚信的名言有很多,请你将下面几句多读几遍,争取积累下来1)言必信,行必果——《论语子路》(2)与朋友交,言而有信。

      ——《论语学而》(3)人而无信,不知其可也——《论语为政》(4)言必诚信,行必忠正——《孔子家语》意图:结合《一块奶酪》和拓展阅读内容,推荐学生积累关于诚信的名言警句部编版语文三年级”双减”分层书面作业设计参考答案第十一课 一块奶酪基础性作业:1. (1)chǔ;(2)sho;(3)jn2. ④②③①3. 略学生能抓住蚂蚁队长严于律己、遵守约定、爱护幼小等品质表达喜爱即可拓展性作业:1. 争、恐;七、八;四、八;四面八方;七上八下;争先恐后2. (1)B;A;D(2)C (3)略学生能适当展开想象进行表达即可。

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