
沪教版-四年级第一学期分数的初步认识期末复习教案.doc
8页中小学课外专家 - 1 – 致易教育数学教研组致易教育个性化教案致易教育个性化教案学生编号学生编号4NJ4NJ学生姓名学生姓名授课教师授课教师王老师王老师学科学科四年级数学四年级数学教材版本教材版本沪教版沪教版授课时间授课时间 1010 月月 1818 日日课题名称课题名称分数的初步认识分数的初步认识课时数课时数3 3 课时课时教学目标教学目标1.1. 认识分数,学会比较分子相同的分数的大小认识分数,学会比较分子相同的分数的大小2.2. 探索分数的加减法的算理,并能总结计算方法探索分数的加减法的算理,并能总结计算方法重点难点重点难点比较分数的大小,分数加减法的计算方法和算理比较分数的大小,分数加减法的计算方法和算理教学过程教学过程: :老师的话:老师的话:分母相同的分数比大小,分子大的分数大,分子小的分数小分子相同的分数比大小,分母小的分数大,分母大的分数小1、用分数表示图中的阴影部分,再比较大小中小学课外专家 - 2 – 致易教育数学教研组2、涂一涂、填一填、比一比。
1)) 和和 因为由( )个组成,83 85 83 81由( )个组成, 85 81所以 83 85((2)) 和和 因为由( )个组成72 52 72 71由( )个组成,52 51所以 72 523、 细心填一填1)把一个物体平均分成若干份,取出的份数越多,取出的数量就( );相反,取出的份数越少,取出的数量就( )2)两个同样大小的物体,平均分的份数越多,每一份数量( );平均分份数越少,每一份的数量就越( )4、比较大小175 176 107 109 203 53 3818 361877 88 1111 95 3618 36311615中小学课外专家 - 3 – 致易教育数学教研组5、用分数表示图中的阴影部分,再比较大小比较大小: 6、根据分数涂色并比较大小51 102 153比较大小: 7、比较大小71 91 102 104 197 1471 53 159 42 21 1478、找出与下列分数相等的分数。
1)) ====21 4 3 ((2)) === 86 9 20中小学课外专家 - 4 – 致易教育数学教研组老师的话:老师的话:分母相同的分数加减,分母不变,分子相加减1、填一填 ) -=( )8384 158 152是由( )个组成 是由( )个组成83 81 158151是由( )个组成 是由( )个组成84 81 152 151所以+== 所以-==8384 843 158 152 152-8 2、用递等式计算 - + 158 154 73 72 173 1714(( )个)个 加上(( )个)个就是就是81 81 (( )个)个 减去(( )个)个就是就是151 151 中小学课外专家 - 5 – 致易教育数学教研组- ++ -+2018 207 93 94 92 159 154 1553、列式计算。
(1)比多 的数是多少?95 91(2)比什么数多??137 1354、小胖读一本书,第一天读这本书的,,第二天比第一天多读,两天一共读这本书的几分123 122之几?老师的话:老师的话: 一个分数的分子与分母相同时,这个分数的值就是 15、计算-+= --= -+= 174 711102 104 197 192 1914-+ = + = -=53 71 52 42 42 147 1476、用递等式计算中小学课外专家 - 6 – 致易教育数学教研组1 - 1 -- 1 -+ 154 72 73 1714 173-+ -+- 94 72 95 2018 157 202 1547、判断 (1)把 1 米长线段平分成 10 份,每份是这条线段的…………………………(( ))101(2)和米同样大小 …………………………(( ))101 101(3)一根 1 米长的 电线,第一次用去它的,第二次用去米,正好用完。
……………………(( 31 32))8、一本书,小巧第一天看了它的,第二天看了它的,小巧还要看这本书的几分之几就可以51 52把这本书看完?中小学课外专家 - 7 – 致易教育数学教研组一、填空一、填空1) 是( )个 , 是( )个( ) 7 81 84 6(2)同分母分数相加, ( )不变,只把( ) 二、在二、在○○里填上里填上““ >”>” 、、 ““ ( )1 101 2(3)把一个苹果分成 4 份,每份是它的 ( )1 4中小学课外专家 - 8 – 致易教育数学教研组五、计算五、计算六、列式计算六、列式计算1)求 加上 的和 (2)比多的数是多少?1 64 68 101 10七、应用题七、应用题1)有一个长方形的宽是米,长比宽多米,长是多少米?8 102 10(2)幸福村修一条水渠,上半月修了全长的 ,下半月修了全长的 ,全月一共修了全长的几3 72 7分之几?(3)一个修路队修一条路,第一天修了它的 ,第二天修了它的 ,两天共修了这条路的103 104几分之几?还剩这条路的几分之几没有修?。












