苏教版四年级语文按课文内容填空及答案.doc

教版四年级语文按课文容填空与答案1 走，我们去植树一、根据意思写词语1、〔树木等〕高耸在天空中〔参天〕2、形容极轻快地跳舞〔翩翩起舞〕3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域〔幅员〕4、为灌溉或排水而挖的水道的统称〔沟渠〕 二、句子排列〔4〕让每个人都安康、幸福〔1〕一棵树就是一座绿色工厂，〔3〕给我们送来清新的空气，〔2〕片片枝叶都是快乐的音符， 三、填空1、空气中到处〔回荡〕着红领巾的欢声笑语2、〔迎着〕温暖的春风，迈开〔轻快的脚步〕，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！3、〔伴随〕着金色童年的是一棵棵青翠的小树4、亿万棵树连起来，染绿了祖国美丽的〔幅员〕5、今天栽下〔绿色的希望〕，明天长成〔参天的大树〕，叫风沙〔乖乖低头〕，让百鸟〔翩翩起舞〕 四、区分形近字cái      zāi        zǎi     zài幅员     一颗心     连线   值日     裁剪     栽树    下载    超载黑板     一棵树     联系   植树    2第一朵杏花一、读准字音zhèng     zhòu      lǜ   qǐng     zhàn      fàn        jí 重    皱 纹   规 律    顷  刻   绽 开    泛 出   立 即 二、选词填空准确   正确   大概   估计1、他对答如流，而且完全〔正确〕。

2、这次任务要求很高，计算结果一定要〔准确〕3、下这么大的雨，我〔估计〕他不会回来了4、这块石头〔大概〕有两三千斤重 三、填写提示语窗外一个小孩〔急迫〕地叫道“竺爷爷！竺爷爷！〞竺爷爷〔奇怪〕地问：“什么事情啊？〞小孩子〔快乐〕地说：“竺爷爷，杏花开啦！〞竺爷爷〔冲动〕地问：“什么时候？〞小孩子〔自豪〕地说：“刚刚〞竺爷爷〔半信半疑〕地问：“是第一朵吗？〞小孩子〔肯定〕地说：“是〞四、理解带点词语的意思课文最后一自然段表现了竺爷爷对科学研究长期坚持不懈、一丝不苟的态度竺爷爷弯下腰来〔表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲〕，习惯地问〔表现了竺爷爷这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯〕……〞表现竺爷爷坚持长期观察，养成了观察习惯竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院〔从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋、冲动的心情〕五、按课文容填空1、时间像飞箭，转眼又是一年春风吹绿了柳稍，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确地表达了春天来到时景物的特点，生动形象 2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是准确的时间。

搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察〞竺爷爷正是通过常年的准确观察，才掌握了气候变化的规律 3  燕子一、联系课文容，给带点的字选择正确的解释 掠过〔轻轻擦过或拂过〕       翼尖〔翅膀〕俊俏〔相貌清秀好看〕         烂漫〔颜色鲜明而美丽〕 二、填空：白云像〔棉花〕  火车像〔长龙〕  湖面像〔镜子〕  草原像〔大海〕 三、按课文容填空，并完成问题〔一〕二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣1、这段话中描写的春天的景物有哪些？答：这段话描写了春天的细雨、微风、柔柳、青草、绿芽和鲜艳的花2、仿写句子青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天拟人句：闪烁的星星眨巴着眼睛，好似在说：“小朋友，你可要珍惜时间，用功学习了〞〔二〕几对小燕子飞〔倦〕了，落在电线上休息在的映衬下，电线杆之间连着的几〔痕〕细线，多么像五线谱哇停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌1、这里“五线谱〞是指电线杆之间连着的电线。

音符〞是指燕子这支“春天的歌〞会是一支快乐幸福的歌2、读了这段话，我想到“春风又绿江南岸、万紫千红总是春〞等诗句 四、给带点词换个意思相近的词1、活泼机灵的小燕子飞回来了〔机敏〕2、燕子有一对俊俏轻快的翅膀〔美丽〕3、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣〔增加〕4、几对小燕子飞倦了，落在电线上休息〔累〕 五、课文中的哪句话，正好写了下面诗句中的意思呢？1、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天〔草木知春不久归，百般红紫斗芳菲愈〕2、在微风中，在下，燕子斜着身子在天空中掠过〔细雨鱼儿出，微风燕子斜杜甫〕3、千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶〔碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦贺知章〕4古诗两首1、《江南春》是唐朝诗人杜牧写的从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风〞一句，我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面《春日偶成》是宋朝诗人程颢写的从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年〞一句，我们能体会到诗人春日郊游时的愉快心情2、“酒旗〞是指酒店门前悬挂的布招牌或酒帘山郭指的是：靠山的城墙3、《春日偶成》描写了风和日丽的春日风光，抒发了作者春日郊游的愉快心情朝〔cháo〕代   朝(zhāo)阳   快乐(lè)   音乐(yuè)’4、把句子写生动。

①山上的小溪叮叮咚咚地流〔山上的小溪在欢快地唱着歌〕②蜜蜂在花丛里飞来飞去〔蜜蜂在花丛里翩翩起舞〕③布谷鸟咕咕叫〔布谷鸟在唱歌〕④春风吹，杏花开了〔春姑娘吹一吹，杏花露出了笑脸〕 5 苹果里的五角星一、分辨形近字图案      遵循     规矩     查询     按钮     魅力破案      循环     矩形     询问     按照     鬼魅案件      循序     矩尺案头 二、读准多音字qiè   qiē    qiē     qiè  qiē    qiē cuō  xiǎn        xiān  wéi   wèi急迫    切口  切除  迫切   切割   切 磋    鲜为人知  新鲜  为难  因为qiē     qiè      qiè     qiè    jǐ     gěi     cáng    zàng切片    切实   一切   恳切    给予  送给    隐藏     三、循规蹈矩的近义词“按部就班〞，反义词是“推出新〞 四、根据课文容填空1、课文中说：更没想到苹果里还隐藏着“五角星〞！这里的“五角星〞加上了引号，表示一种特殊的意义，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的东西。

2、创造力，从小处说，就是换一种切苹果的方法那么，往大处说，创造力就是换一种思维方式或换一个思维角度，要打破常规的一些想法或做法3、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而邻居家的小男孩却是拦腰切下去4、我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星〞5、是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法 6最正确路径一、读准字音kān guǎn    zé      gǎo    bīn     zhǎi  biàn        zào  guǎi看  管   选 择   定 稿   海 滨   宽 窄   遍 野   焦 躁   拐 弯  功 课   攻克    管理员  官 员 二、选词填空优雅   思绪   攻克   焦躁1、格罗培斯从事建筑研究40多年，〔攻克〕过无数个建筑方面的难题2、他想清理一下〔思绪〕，争取在回国前把方案定下来3、接到催促电报，他心里更加〔焦躁〕4、这些踩出的小道，有宽有窄，〔优雅〕自然 三、词语搭配微缺乏道的〔问题〕  优雅自然的〔小道〕   理清〔思绪〕  具体的〔方案〕  年迈无力的〔老人〕  漫山遍野的〔葡萄园〕 攻克〔难题〕  焦躁的〔心情〕 四、按课文容填空1、巴黎的庆典一完毕，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。

2、你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路3、法国南部农民卖葡萄给人自由，任其选择的做法，使格罗培斯深受启发，让施工部在迪斯尼乐园撒下草种，提前开放，按游人踩出的小道铺设了人行道，1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最正确设计 五、答复以下问题1、迪斯尼乐园的路是怎样设计出来的？答：格罗培斯受到种葡萄老太太的启发，在乐园里撒上草种，小草长出后，被人们采踏出宽窄不一的小道，按照人们踩出的小道铺设成了路径 2、你认为迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最正确设计的原因是什么？答：因为格罗培斯的追求完美，屡次修改，大家共同的创造；顺其自然，优雅自然；是行人自己的选择，便于游玩；设计的方法不同寻常 7人类的“教师〞一、按课文容填空1、科学家从〔鱼儿〕在水中自由升降的现象中得到启示，创造了潜水艇2、人类从〔蜻蜓〕那里找到了防止机毁人亡这类事故的方法3、工程师模仿〔鲸〕的形体，改良了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度4、人们模仿〔袋鼠〕造出了会跳跃的越野汽车5、雷达是从〔蝙蝠〕身上得到启示而创造的6、〔自然界的种种生物〕是人类的好“教师〞7、一个人握住鸡蛋使劲捏，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。

鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它把压力均匀地分散到蛋壳的各个局部8、人类从鱼儿那儿得到启示，创造了潜水艇；从鸟儿那儿得到启示，创造了飞  机；从鲸那儿改良了船体的设计；从蛋壳那儿设计出“薄壳结构〞的建筑物等等9、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，创造了潜水艇；科学家研究了鸟儿飞行的原理，创造了飞机以后还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机工程师模仿鲸的形体，改良了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度建筑师根据“蛋壳结构〞的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳制成了外壳巩固的坦克……所以说，自然界的种种生物真是人类的“好教师〞啊！二、词语搭配吸取〔教训〕    花费〔精力〕     防止〔事故〕      提高〔速度〕 承受〔压力〕    解决〔问题〕     研究〔方法〕     设计〔图案〕绘制〔表格〕    改良〔程序〕     改正〔错误〕 三、多音字jiàng    xiáng  sàn       sǎn   báo     bó         ké     qiào  hén降 落  投 降   散 步   松 散   薄 饼   薄 弱   贝 壳   地 壳   痕 迹yùn    yūn  mó    mú    diào   tiáo    xìngchōng  xīng    héng  圆 晕  头 晕  模 仿  模 样  调 转  调 节  兴 冲冲    兴 奋    横切面   四、解释带点的字轻而易举的“举〞是〔向上抬，向上托〕的意思微缺乏道的“道〞是〔说〕的意思出类拔萃〔超出〕   。