7、再塑生命的人课件.ppt

中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社海伦深深地感激自己的老师，海伦深深地感激自己的老师，海伦深深地感激自己的老师，海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我她说：假如给我三天光明，我她说：假如给我三天光明，我她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师首先要长久地凝视我的老师首先要长久地凝视我的老师首先要长久地凝视我的老师————安妮安妮·莎莉文莎莉文 ！！！！ 再塑生命的人海伦·凯勒 我要把我要把 别人眼睛所看见的光明别人眼睛所看见的光明 当作我的光明，当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐，当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑别人嘴角的微笑 当作我的幸福当作我的幸福 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯凯勒 ——马克吐温马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的是吉卜林的《《吉姆吉姆》》和海伦和海伦·凯勒的凯勒的《《我我的生活的生活》》。

——美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士 海伦海伦·凯勒是二十世纪美国十大凯勒是二十世纪美国十大伟人之一伟人之一 ——美国美国《《时代周刊时代周刊》》中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 海伦海伦·凯勒凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会美国作家、演讲家、教育家、社会活动家 一岁半，海伦一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力从此，她坠入了一个黑了说话的能力从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦岁，海伦·凯勒考进了美国第一凯勒考进了美国第一流的高等学府流的高等学府——哈佛大学，并以优异哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字德、拉丁和希腊五种文字。

大学期间，她开始写作毕业后，大学期间，她开始写作毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作最著名的是其部具有世界影响的著作最著名的是其自传自传《《假如给我三天光明假如给我三天光明》》中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社整体感知整体感知:谁是再塑我生命的人谁是再塑我生命的人 请用自己的话概括文章所记叙的主要事请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。

件，找出文章的纲领句 文章的纲领句是：文章的纲领句是： “对我启示世间真理，给我深对我启示世间真理，给我深切的爱切的爱”中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社怎样再塑我的生命？怎样再塑我的生命？ ：：生命的火光生命的火光── 莎莉文老师走进我的世界幸福的复苏幸福的复苏—— 生命中拥有了文字生命中拥有了文字　重点研读重点研读中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社生命的光明生命的光明──拥有了光明拥有了光明生命的原貌生命的原貌──黑黑 夜夜莎莉文是个怎样的老师？莎莉文是个怎样的老师？你对她的教学方式有何评价和你对她的教学方式有何评价和感受？试举一例进行交流感受？试举一例进行交流 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社创创造造奇奇迹迹的的人人——安安妮妮• •莎莎莉莉文文 生于美国马萨诸塞州生于美国马萨诸塞州5 5岁时因一岁时因一场眼疾失去大部分视力场眼疾失去大部分视力 18801880年年1010月进入帕金斯盲人学校。

月进入帕金斯盲人学校此间经过两次眼部手术，安妮的视力此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复得到部分恢复 从帕金斯盲人学校毕业后，从帕金斯盲人学校毕业后，18871887年年3 3月，安妮来到海伦月，安妮来到海伦• •凯勒家做家庭凯勒家做家庭教师 安妮用极大的爱心、耐心和毅力，安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学少女，直至进入大学 19361936年年1010月月1919日，用全部心血培日，用全部心血培育了育了2020世纪不朽奇葩海伦世纪不朽奇葩海伦• •凯勒的传奇凯勒的传奇女性安妮女性安妮• •莎莉文在人们的惋惜声中与莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 对对“再塑生命再塑生命”的理解：的理解： 本文中，再塑生命是指本文中，再塑生命是指““我我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让的灵魂被唤醒，莎莉文老师让““我我””认识了文字，再次拥有了光明、认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。

爱的光明照到希望、快乐和自由爱的光明照到了我的身上了我的身上””所 以，莎莉文以，莎莉文老师就是我的老师就是我的““重生父母重生父母”” 字面意思：是指字面意思：是指““重新塑造重新塑造生命，重新获得生命生命，重新获得生命”” 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社“再塑生命再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？过程中是一帆风顺的吗？ 挫折挫折——不能分清不能分清“杯杯”和和“水水” 海海 伦伦我实在有些不耐我实在有些不耐烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中觉得特别痛快中觉得特别痛快 莎莉文莎莉文 （（1 1）把洋娃娃扫到炉边把）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我帽子给我（爱心与耐心）（爱心与耐心） （（2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼写写“WATERWATER”——“水水”字，起字，起先写得很慢，第二遍就写得快先写得很慢，第二遍就写得快一些。

一些教学技巧高超）（教学技巧高超） 问题探问题探讨讨 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘知道我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘知道了了“水水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快的东西水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由乐和自由中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素海伦再塑生命成功的因素 海伦海伦海伦海伦· ·凯勒凯勒凯勒凯勒 安妮安妮安妮安妮· ·莎莉文莎莉文莎莉文莎莉文 了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 善于启发引导善于启发引导 热爱教育对象热爱教育对象毅毅 力：力：小海伦没有对认识文字放弃小海伦没有对认识文字放弃灵灵 感：感：小海伦通过水受到了启发小海伦通过水受到了启发求知欲：求知欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情小海伦对新事物拥有极大的热情好老师：好老师：中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社海伦海伦·凯勒的一生给了你怎样的凯勒的一生给了你怎样的启示？启示？ 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸配歌曲《隐形的翅膀》 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。

海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教两面海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果育密不可分，但也是她的主观努力的结果 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：残疾人的事迹：中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说《《钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的》》奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （（1904-19361904-1936）） 苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明天生跛足天生跛足………… 拜伦拜伦 （（1788-18241788-1824）） 英国英国1919世纪著名浪漫世纪著名浪漫主义诗人主义诗人被称为被称为““诗坛的拿诗坛的拿破仑破仑””路德维希路德维希·范范·贝多芬贝多芬（（1770-18271770-1827）） 德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋………… ————世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界  美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪………… 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯一蝉联四届的总统。

四届的总统富兰克林富兰克林··罗斯福罗斯福 （（1882-19451882-1945））二十多岁时患眼疾，双眼二十多岁时患眼疾，双眼相继失明相继失明………… 二胡作品二胡作品《《二泉映月二泉映月》》获获二十世纪华人经典音乐作二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳阿炳 （（1893-19501893-1950））原名华彦钧原名华彦钧自学掌握英语自学掌握英语 日语日语 德语等德语等 当代知名作家当代知名作家 翻翻译家译家5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉失去知觉 高位截高位截瘫瘫…………张海迪张海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”——邰丽华邰丽华 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰任何一座高峰 — 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊者是一个万丈深渊 — 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

中的美德是不屈不挠 — 培根培根赏析品味赏析品味 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近品品 味：味： 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收赏析品味赏析品味 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩 品品 味：味： 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味 品品 味：味： 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的知识的力量是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社课后作业课后作业1. 给海伦.凯勒写一封信。

2. 课后阅读《假如给我三天光明》中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社 高等教育电子音像出版社。