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《热门课外活动总结四篇》 课外活动总结 篇1 　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动　　学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工每个年级都配备了相应的领导负责形成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效制定具体措施，落实活动计划　　(1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施各教师要根据学校的要求制定自己的活动计划学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。

　　(2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间活动时，教师要做好活动情况记载，学校安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量　　(3)、建立一支相对稳定的教师队伍学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任教师还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外教师由各年级组负责落实各学科的教师，教务处负责统一管理教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励　　(4)、在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性使他们成为各类活动的核心力量注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性试行让学生自己制订计划，自行组织活动，教师只起参谋或顾问作用　　(5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动　　一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。

　　二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎　　三是建立小记者、计算机等活动小组受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱　　四是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加五是建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动这样既可洙跃校园气氛，又能引更多学生参加课活动　　此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、讨论等活动，以大学生视野不断地提高学生鉴别事物的能力促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展 课外活动总结 篇2 　　学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

　　学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰第二课堂的即时性它可把即时信息及时传递给学生可以不受大纲、教材、时间和空间的限制形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教 充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作　　一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，校　　长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。

第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三、周四的下午）为全校性第二课堂活动时间　　二、建立一支相对稳定的教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当教师学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任教师由各年级组负责落实各学科的教师，教务处负责统一管理教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容我校还拟订了一些奖项如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高教师队伍的素质　　三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性使他们成为各类活动的核心力量。

注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性少先队要有专人负责协助第二课堂的工作第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，教师只起参谋或顾问作用以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组等，发挥文、体积极分子的一技之长学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛等这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野不断地提高学生鉴别事物的能力 课外活动总结 篇3 　　光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣？？从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：　　一、 充分重视课外活动。

　　老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动 同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，取得满意的效果　　老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动计划外，还带领学生参加年级和学校组织的各种课外活动特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣传，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些经验与知识每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能　　做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。

老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定基础　　二、 课外活动多姿多彩　　只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的`口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与　　本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：　　阅读活动平均每周用一节课时间带领学生到学校阅览室进行阅读在学校阅览室里，数千本课外读物能够满足所有学生的需要但是，这里的阅读并不是单纯地看书我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受有计划、有安排、有任务的阅读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有帮助的知识　　作文竞赛本学期有多次作文比赛学校除开展以“中外名著读后感”“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛外，还组织全校学生参与《小作家天地》杂志社举办的首届“当代教育杯”全国中小学作文大赛在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上尤其是“当代教育杯”作文大赛，在我颇费苦心的宣传下，两个班都有不少学生参与。

为了保证每一份参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号最终，我们班有10名学生获得了“入围获”，顺利进入最后的评比活动中如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平　　文体活动本学期学校举行的各种各样的文体活动，我也逃不了指导培训的责任如广播员选拔比赛、趣味游园活动、五四红歌会、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节每当这个时候，我也总会带领我的学生以朗诵等形式参与到活动当中来在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演　　课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达能力，舞台表演能力，自我展示能力都得到锻炼与提升同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用　　三、反思与改进　　课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用，具有广泛、深刻、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式可是，在组织课外活动时，总是不可避免地出现一些瑕疵为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正。

以下这些方面值得注意　　1、有些活动缺少目的性课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了达到目的而不懈努力。