四年级上册英语教学设计－Unit5 Our new home Story time ｜译林版（三起）.docx

四年级上册英语教学设计-Unit5 Our new home Story time ｜译林版（三起）一、背景介绍本单元“Unit5 Our new home”是四年级上册英语教材的第五单元，主要涉及了住宅、家具等内容，并通过“Story time”环节向学生展示了一个有趣的故事 本单元学习的目标是让学生能够掌握住宅及家具的相关词汇；能够听懂、阅读和口头表达相关的英语内容，并了解全球不同地区的习俗二、教学目标1.学生能够听懂和阅读与住宅及家具相关的英语句子； 2.学生能够正确运用所学英语词汇描述自己的家庭； 3.学生能够了解全球不同地区的住宅习俗，并能够简单地描述这些习俗三、教学内容及教学活动1. 语音和认读• 学习新单词house, bedroom, bathroom, living room等，教师可以通过图片和课件等多种方式呈现单词；• 学生听音后复读这些单词，以熟悉音素和音调2. 阅读训练活动• 找出文本中所涉及的住宅及家具单词，帮助学生熟悉英语词汇；• 阅读课文，并通过问题与学生互动，带领学生更好地理解课文内容3. 口头表述和写作• 让学生通过图片等方式描述自己的家庭，重点练习句型：“My house has a ___ room / My house doesn’t have a ___ room”；• 写作练习，让学生根据课文情境，把自己描述的房间或房屋介绍给同学。

并点评学生的表述是否能够准确地使用新学单词4. Story time 活动• 让学生阅读故事，并回答一些问题，帮助他们理解故事情节；• 学生或教师朗读故事，帮助学生练习口语四、教学重点和难点教学重点：深入学习与住宅及家具相关的英语词汇；加深对英语阅读的理解能力；通过实际操练让学生能够运用英语句子描述自己的家庭； 教学难点：帮助学生理解不同国家和地区的住居文化，加深对英语句子和文化背景的理解力五、教学方法1.活动式教学 2.多媒体教学 3.翻译法 4.互动式教学六、教学评估1.词汇量测试，看求学生已掌握单词的掌握情况； 2.书面测试，测试学生口语和阅读能力，如口头表述自己的家庭情况，简答或短文问答等； 3.组织活动式或角色扮演，考察学生英语表达和交流能力七、教学时间安排共收取4课时，每课45分钟八、教学参考1.教材：《英语》四年级上册，译林版（三起） 2.参考资料： * 《牛津英语词典（英汉双解）》 * 《魔法树英语阅读书》 * 《国际孩子们的家》等相关书籍以上是四年级上册英语教学设计的详细情况我们相信，通过以上教学活动的设计和实施，学生一定会掌握与住宅和家具相关的英语知识和技能，并能在实践中提升他们的阅读、口语及写作能力。