大班社会课教案《我喜欢我自己》.docx

大班社会课教案《我喜欢我自己》教学目标1. 帮助孩子们建立正确的自我认知，了解自己的特点和优点2. 提高孩子们的自尊心，增强对自己的信心和自爱之情3. 培养孩子们积极参与和合作的精神教学内容1. 自我介绍1. 通过自我介绍认识同桌，互相交流兴趣爱好2. 导引孩子们介绍自己的基本信息，如姓名、性别、年龄、爱好等2. 认识“我喜欢我自己”1. 提问：你喜欢自己吗？为什么喜欢自己或不喜欢自己？2. 介绍课题：“我喜欢我自己”是一种积极、健康的心态，可以让我们更快乐地成长，同时也可以让我们在与别人交往时更加自信、坦然3. 通过讲故事、看图片、互动问答等方式让孩子们认识到这种心态的重要性和好处，同时让他们发现自己身上的特点和优点3. 探究性格特点和个性优点1. 讲解性格、个性和优点的定义和区别，并通过互动问答的形式引导孩子们理解2. 学习口号：“我不是完美的，但我是独一无二的！”3. 让孩子们认识自己身上的特点和优点，并结合课前准备的任务——“请你画一幅自画像”——让他们更好地认识自己4. 亲子活动1. 发送一份家庭任务：请孩子们与家长一起，制作并展示自己的“自我介绍海报”，让家长进一步了解孩子的性格特点和优点。

2. 下节课，孩子们可以向全班展示海报，并与同桌交流教学方法1. 问题导入法：通过引入问题，让孩子们主动参与，激发课堂积极性2. 故事讲解法：运用生活中的小故事，让孩子们增加对主题的认识和印象3. 互动探究法：利用小组合作、问答等多种方式，让孩子们积极参与，深化对主题的认识教学评估1. 想一想1. 你做了哪些事情可以展现“我喜欢我自己”这种积极心态？2. 你认为自己有哪些特点和优点？3. 如果你的同桌说自己不喜欢自己，你会怎么劝导他（她）？2. “自我介绍海报”的制作和展示1. 家长与孩子们共同制作“自我介绍海报”2. 下节课，孩子们向全班展示海报，并利用“我喜欢我自己”的口号，与同桌介绍自己的性格特点和优点教学案例下面是一个学校中一堂社会课的教案实例，以供参考：时间计划教师活动学生活动9:00-9:10自我介绍手持名字条和同桌交流，认识同桌手持名字条，介绍自己9:10-9:30认识“我喜欢我自己”提问“你喜欢自己吗？”，听取回答，带入课题聆听，互相交流9:30-9:40认识自己的个性特点讲故事、看图片、互动问答，让孩子们认识到自我认知的重要性聆听、表达9:40-9:50口号传递学习并朗读“我不是完美的，但我是独一无二的！”聆听、朗读9:50-10:00画一张自画像让孩子们运用想象力和创意，画一幅自画像，为下节课做准备画画10:00-10:05总结和布置家庭任务总结本节课的主要内容，布置家庭任务回顾、提问、接收任务总结通过本节课的学习和活动，孩子们更好地认识到“我喜欢我自己”的重要性和好处，同时认识到自己独特的个性和优点。

家庭任务的布置也可以让家长更好地了解孩子，同时让孩子们与家人之间互相交流，创造更好的亲子关系。