微课选点指导PPT课件.ppt

微课的选点指导微课的选点指导小学语文小学语文与此同时，有一种课程随之而来……微微 课什么是微课1.￿辅助教助教师讲课多媒体多媒体课件件2.￿课堂教学堂教学实录视频切片切片3.￿40分分钟-1小小时为单位位传统￿国家网国家网络精品精品课程程微微课课有人说：微课就是微型的课程；有人说：微课就是微型的课程； 有人说：微课就是简约的视觉效果加上条理清晰的讲有人说：微课就是简约的视觉效果加上条理清晰的讲解；解； 也有人说：微课是先学后教，翻转了课堂也有人说：微课是先学后教，翻转了课堂… … ……小学语文微课的选点指导* * 把握微课特征把握微课特征* * 明确基本要求明确基本要求* * 选准知识点选准知识点* * 微课制作小贴士微课制作小贴士小学语文微课的选点指导 把握微课特征把握微课特征““微微””————不超过不超过1010分钟分钟““小小””————容量小；选题小容量小；选题小““精精””————设计精致、紧凑设计精致、紧凑 针对某个针对某个知识点或某个知识点或某个学习环节进行学习环节进行讲解。

讲解 明确基本要求明确基本要求小学语文微课的选点指导二、把握学科特点二、把握学科特点 一、以帮助学生学习为目的一、以帮助学生学习为目的基础性基础性人文性人文性部分工具性部分工具性实践性实践性 …… …… 小学语文学科总的基小学语文学科总的基础目标可作如下概括：汉础目标可作如下概括：汉字、拼音、词汇、语法、字、拼音、词汇、语法、作文、朗读、积累、说话作文、朗读、积累、说话等等等等重在语法讲解和词汇识记重在语法讲解和词汇识记 明确基本要求明确基本要求小学语文微课的选点指导三、突出教学中的重点、难点三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点二、把握学科特点 一、以帮助学生学习为目的一、以帮助学生学习为目的 明确基本要求明确基本要求小学语文微课的选点指导四、保证知识点的专一四、保证知识点的专一三、突出教学中的重点、难点三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点二、把握学科特点 一、以帮助学生学习为目的一、以帮助学生学习为目的 知识点，在教育实践中，是对某知识点，在教育实践中，是对某一个知识的泛称。

微课中对一个知识的泛称微课中对““知识点知识点””的要求是：的要求是：选点细，短小精悍选点细，短小精悍，讲，讲解透彻，让学生能循序渐进掌握每个解透彻，让学生能循序渐进掌握每个知识点 明确基本要求明确基本要求小学语文微课的选点指导五、适合用多媒体表达五、适合用多媒体表达四、保证知识点的专一四、保证知识点的专一三、突出教学中的重点、难点三、突出教学中的重点、难点二、把握学科特点二、把握学科特点 一、以帮助学生学习为目的一、以帮助学生学习为目的 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导 “ “微课微课””设计的核心是基于学生高效学习的设设计的核心是基于学生高效学习的设计因此，计因此，选准知识点选准知识点尤为重要尤为重要 一、基础知识一、基础知识 二、语文教材二、语文教材 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识一、基础知识1 1）辨析形近字、同音字；）辨析形近字、同音字；2 2）查）查字典的方法；字典的方法；3 3）汉字的音、形、）汉字的音、形、义如：音序查字法义如：音序查字法词语的理解；词语的归类。

如：结合语词语的理解；词语的归类如：结合语境法、关键字突破法境法、关键字突破法拼写方法和规则如：汉语拼音标调歌拼写方法和规则如：汉语拼音标调歌* *汉语拼音汉语拼音* *汉字汉字* *词语词语* *句子句子* *阅读阅读* *作文作文 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识一、基础知识* *汉语拼音汉语拼音* *汉字汉字* *词语词语* *句子句子* *阅读阅读* *作文作文关联词语；修改病句；理解句子；关联词语；修改病句；理解句子；标点符号的使用；句式的转换，等标点符号的使用；句式的转换，等等如直接引语改为间接引语、理等如直接引语改为间接引语、理解句子含义的方法解句子含义的方法读懂一段话；读懂一篇文章，等等读懂一段话；读懂一篇文章，等等如：归纳文章主要内容的方法、给如：归纳文章主要内容的方法、给文章列小标题的方法文章列小标题的方法 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导一、基础知识一、基础知识* *汉语拼音汉语拼音* *汉字汉字* *词语词语* *句子句子* *阅读阅读* *作文作文叙事叙事写人写人写景写景状物状物应用文应用文……* *怎样写文章开头（或结尾），怎样写文章开头（或结尾），如：作文开头之环境烘托法如：作文开头之环境烘托法* *怎样描写人物，如：细节描写怎样描写人物，如：细节描写之动作描写之动作描写* *怎样状物绘景，如：状物作文怎样状物绘景，如：状物作文怎么写怎么写* *缩写（扩写、改写、续写）时缩写（扩写、改写、续写）时要注意什么要注意什么 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导二、语文教材二、语文教材朗读技巧的指导朗读技巧的指导读写联动的指导读写联动的指导单元重点知识复习单元重点知识复习教材单元的导学教材单元的导学背景资料搜索的指导背景资料搜索的指导教材解读教材解读…… 选准知识点选准知识点小学语文微课的选点指导 选点还可以是题型精讲、考点归纳、方选点还可以是题型精讲、考点归纳、方法传授、教学经验等方面的知识讲解和展示。

法传授、教学经验等方面的知识讲解和展示 总之，知识点要短小精悍，讲解清楚，总之，知识点要短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点让学生循序渐进掌握每个知识点 2. 2.对一些重要的对一些重要的基本概念基本概念，要说清楚是什么，还，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该怎么做该怎么做 微课制作小贴士小学语文微课的选点指导 1.1.选题前，选题前，时刻谨记您的微课程用户是学生时刻谨记您的微课程用户是学生要分析学生学习需求；选取学生必须要老师讲解的内容；分析学生学习需求；选取学生必须要老师讲解的内容；确定学生需要微课程自学的内容确定学生需要微课程自学的内容 3. 3.留心学习其他领域的设计经验，留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模注意借鉴、模仿与创造仿与创造  微课之所以能火，得益于其形式上的变微课之所以能火，得益于其形式上的变化，微课程的运用也赋予了现代信息技术与化，微课程的运用也赋予了现代信息技术与学科教学相互渗透的新的含义。

总之，注重学科教学相互渗透的新的含义总之，注重微课的实效性，制作适合语文课堂教学使用微课的实效性，制作适合语文课堂教学使用的微课程，真正意义上促进课堂教学中学生的微课程，真正意义上促进课堂教学中学生多层面的语文素养的提高，是我们的目标多层面的语文素养的提高，是我们的目标小学语文微课的选点指导——我的感言微到极致微到极致 便是便是质量质量谢￿谢。