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拼音教学心得范文 　　 拼音教学心得 　　 　　当初刚接班级时，就信誓旦旦，一个月时间一定要把孩子们的纪律整好，这样才能提高今后的教学效率盼望着煎熬着，一个月终于过去了，望着课堂上时有的人头攒动和路队的稀疏散漫，我狠了狠心：“大棒加美元”的政策势在必行了！给他们几个糖衣炮弹只希望他们不要吃了糖衣，扔了炮弹……） 　　 　　首先“大棒”政策，是许久以来我所擅长的“以暴制暴”课堂上说话的，影响纪律的，情节较轻者点名批评，较重者罚站讲台，甚重者请出教室所以现在上课时，我经常会像打机关枪一样报出一连串不听课的孩子名字，速度快得连我自己都诧异站讲台也是不得已而为之的，站在我边上，他与人聊天便困难些，课堂注意力才能集中些当然如果有家长认为这是体罚，我可以下次让孩子把板凳带着到讲台上，换个听课位置而已这个星期咱们班语文课曾经请出一个小朋友去到教室外面，那孩子哭的是一个梨花带雨，可怜兮兮地趴在窗户边朝里面看看他那样子，真是又好气又好笑，于是心一软，又让他进来了于是的于是……他进来的第二节课，又恢复了本面目路队真真让人头痛，从站在走廊上就开始前拥后挤，行进的过程中就更加惨不忍睹，队伍整齐事小，人身安全事大啊！经常这个捣我一拳，那个跘我一脚，现在还有很多男孩子喜欢就地打滚，然后像叠叠乐一样，一个一个趴上去，即使在我的喝止声中，他们也乐此不疲。

有家长教我一招，抓个典型！我想说的是，这样的伎俩对于我们103的孩子来说太小儿科，这点“阴谋”能入他们的眼？做操时有小朋友捣乱，我把他拎到了队伍最前沿，想着杀鸡儆猴，而后面的这些小猴子们居然嬉笑之，庆幸之，继续打之，完全没有做猴子的样子嘛！古人实乃欺我也！刚刚在群里我也了个通知，下个星期，我打算好好整顿他们这一个月我经常放狠话，但却做不了狠事，这才使得他们有恃无恐所以一整个星期，我准备让班级全校最后一个走，看看别的班级路队是怎么走，什么时候符合我的要求了，什么时候再出校门出了校门后，仍然得按照要求，书包自己背着，走路看着前面，嘴巴不要说话，到达指定地点，喊完口号再解散也希望各位家长能够理解配合且支持，和家中接送孩子的老人说一声，不要因放晚了就站在门口骂天骂地骂老师的，委实影响自己形象当然，如果有特殊事情需要提前走的，和我说一声 　　 　　其次“美元”政策，上面的是威逼，这就是利诱了比如九月份的比赛，表现好的贴星星，每天读了课外书的贴星星，一个月下来，得星最多的可得到一份小奖品九月份的冠军是吴琪嘉小朋友，他得了十三颗星，这还不包括因表现不好而被撕掉的一颗国庆之后我决定广泛撒网，普遍捞鱼，一种比赛不够刺激孩子，于是现在又有了表扬信，听写满分的，上课表现非常棒的，为班级集体做贡献的，都能得到一张表扬信，集齐十张，也能得到小奖品。

当然物质刺激只能作为辅助手段，学习关键还是培养孩子的兴趣和习惯，家长们在家里也是同样，不能凡事都用物质奖励 　　 　　我们的拼音学习已经结束了三个单元了，这一个月时间的拼音学习，我发现很多孩子们在学习上还是不够用心比如说我听写的内容每次都会抄在黑板上，帮助他们订正，但是经常孩子们交上来仍然是错的，声调没打啊，轻声又加了标号啊，字母写错啊，句号漏了啊……据不完全统计，每次订正完还错的孩子在10个左右今天下午的课堂作业，我出了几道题目抄在黑板上，最后评讲时也把答案写了上去，结果11个孩子连题目都抄错，还有2个孩子只抄了题目，答案没填，居然还有1个孩子题目就只抄了一半，写都没写交上来了真的不会我们还可以再学，可是明明会的知识却因为不认真而出错，真叫人心酸呐……所以这几次，每次听写完，我都让孩子们自己检查，必须把自己写出的音节拼读一遍，应该在一定程度上有所帮助吧班级很多孩子思维上还是很活跃的，早上复习三的最后一个环节，三个圆圈三条直线，还能组成什么呢？其实我自己备课时想半天也没想出来但是孩子们很快就画出来了，徐航小朋友组画出了小鸟，张天蕴组画出了飞碟，朱毅翎组画出了小人……非常有意思！ 　　 　　另外拼音学完了之后，我要开始教孩子写日记了。

每天就写一句话，自己当天的感受，印象最深的事或人，上课的收获，看到的，听到的，想到的等等等等都可以有能力的孩子可以用汉字加拼音，还可以多写几句，甚至可以写段，这是没有下限和上限的一项作业 　　 　　资料袋我看到很多孩子天天都带着，可是里面装的书本都要把袋子撑破了啊！我是教孩子们，语文试卷、听写纸、写完的语文本听写本不要扔，都放在里面，今后还有日记本，还会让他们课外搜集一些资料，同样放在袋子里现在试卷本子不多，可以语文数学英语放一起，等今后科目多了，我建议还是应当分门别类地，可以用一个专门存放奖状、成绩单，一个语文，一个数学具体情况看家长联系实际来安排 模板,内容仅供参考 　　 。