《军训》教学大纲.doc

《军训》教学大纲高等学校学生实施军事训练是学校教育改革和培养社会主义“四有”人才的一项重要措施，是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式，在校学生必须参加由学院统一组织的军事训练教学.按照原国家教委、总参、总政联名签发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的要求，我院学生军事训练教学采用集中训练与军事理论教学相结合的方式进行，集中军训时间为三周一、军事训练的教学目的通过军事训练,使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性,掌握基本的军事知识和技能,为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础.二、军事训练教学任务1、增强国防意识，了解我国近代国防史和世界军事形势了解现代武器,现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势,激发学生的爱国主义热情2、掌握基本的军事技能,培养良好的军人素质和作风3、增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设三、军事训练教学内容第一部分：军事训练技术教学一、单个军人徒手队列动作教学1、立定、稍息2、跨立3、停止间转法（1）向左（右）转；(2）向后转;（3）半面向左（右）转;4、齐步与立定5、正步与立定6、跑步与立定7、敬礼① 停止间敬礼 ② 行进间徒手敬礼；二、班的队列动作教学1、看齐2、报数3、班的队形;4、集合、离散① 班横队集合； ② 班纵队集合。

5、行进、停止6、班的队形变换① 横队变纵队 ② 纵队变横队7、班的方向变换① 班横队的方向变换② 班纵队的方向变换三、紧急集合四、阅兵式、分列式训练第二部分：内务教学一、军人行为规范；二、宿舍内务第三部分：军事理论教学军事理论教学采用集中教学、分班教学和电化教学三种形式一、中国人民解放军条令1、《内务条令》简介2、《纪律条令》简介二、国防史了解我国近代国防兴衰得失,牢记历史的教训三、毛泽东军事思想四、世界军事形势1、世界军事形势的发展趋势2、周边国家和地区的军事情况五、现代武器1、常规武器2、核、化学、生物武器六、现代军事科学技术1、电子对抗技术2、高技术的对未来战争的影响七、现代战争1、现代战争发展趋势2、当代中外局部战争介绍四、军事训练的考核与评比为了提高教学质量和教学效果，各项军事科目在教学过程中和在完成任务后都要进行考核评比，评出若干个优胜单位和优秀军训学员，以此鼓励具体如下：（1）考评项目与方法队列考评在全团范围以连为单位定期组织会操，由训练组组织考核评分.公布每次的评比结果，并记入最后的综合考评内务考评由院系军训工作小组和训练组组织人员对各连寝室进行每周一次的不定期抽查评分.公布评比结果，并记入最后的的综合考评。

2）考评标准各项评分均采用10分制评分内务、队列考评见评分细则(附表一、表二）表一、内务考核评分细则序号位置内容应扣分扣分上限1地面脏、乱、差1.02床铺被子不整，脏0.21.0床上东西零乱，不合理放物033桌椅桌椅不整齐0.102桌椅上放物不整齐、不协调010.3桌椅表面脏054室内空间空间不协调挂物0.102床架箱子等家具不整齐、脏0.2085墙壁墙面脏、有蜘蛛网等010.5墙面乱(不协调张贴物等）010.5表二、队列考核评分细则序号类别内容每次应扣分扣分上限1精神面貌①分队出入不报告010.5②军容不整0.10.5③操练不严肃,精神不振022技术动作①动作不协调，不熟练0.5②动作不协调，节奏气势欠缺05③动作错误(每人次）003整齐性①个人不整齐01②集体（3人以上）不整齐0.5154指挥①口令不清010.5②指挥动作不规范010.2③站位不合理010.2④仪表姿态不正0.10。