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五年级人教版语文上册15、落花生（第二课时）.ppt

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15、落花生,永丰中心小学:廖海燕,陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们叫它落花生落花生名字的由来,课文围绕花生讲了哪些内容，其中哪部分是主要的种花生（）（）（）,,收花生,,,尝花生,议花生,花生的味美谁能把花生的好处说出来？,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃这就是它的好处花生可以榨油分角色细读课文5－15，小组合作讨论交流，思考：,1、花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？ 2、父亲的第一次议论是怎样通过比较说明花生可贵之处？ 3、父亲的第二次议论、你体会到花生可贵的品质是什么？ 4、父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？用——勾划出来 5、作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？ 6、联系生活实际，体会花生的品格和做人的道理 7、举例说明我们身边像落花生一样的人人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人小辩论：在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,,小练笔：,在我们身边有许多事、物能给我们以启迪，让我们懂得深刻道理，你能模仿《落花生》借物喻人的写作方法说说吗？（如燃烧自己照亮别人的蜡烛，默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的扫帚……）模仿《落花生》借物喻人的写作方法，写一篇小短文。

感悟写作方法： ——借物喻人,感悟写作方法： ——详略得当,明白做人道理： ——朴实奉献,谢谢大家！,。

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