2018版高中语文第二单元先秦、南北朝诗歌7诗三首古今对译文白互通新人教版必修2.docx

7诗三首1页文白互通古今对译涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草采之渡过江去采摘荷花，生彳i兰草的沼泽地长若香草°采摘荷花欲遗谁?所思在远道「芙蓉:荷花的别名.兰泽:生送给谁呢?所思念的人在远方有兰草的沼泽地芳草:兰牝蕙草之:代芙蓉遗:赠送所思:所1还顾望旧乡，字结构，所思念的人远途:远方，天涯bJ回头看那故乡啊j长路漫浩浩同心而离居，忧伤以终老漫长的道路无边无际感情深厚却两地分居，在忧伤中慢慢变老,『还顾:回顾，回头看旧乡:故乡漫浩浩:形容无边无际，同心:］［感情深厚.以:而，表修饰的连词.终老:度过晚年，直至去世短歌行对酒当歌，人生儿何喈如朝露.我边喝酒边唱歌，感叹人生人多少!生命如早晨的信水易逝去,去H苦多慨当以慷，忧思难忘Q苦于过去的日子太多了歌声激昂慷慨，我为贤才忧难忘何以解忧？唯有杜康［当:对着几何:多少去•日苦多:苦于过去的日子太多了Q问我何物可消忧?我道化愁唯杜康.【有慨叹人生短暂之意慨节以慷:是“慷慨”的间隔用法.指宴会上的歌声激昂慷慨;当以，没有实际背青子衿I悠悠我心杜康相传是最早造酒的人，这里代酒J学问深深行贤臣，忧思隐隐侵我心但为君故，沉吟至今Q呦呦鹿鸣，平生只为思君故』今诵低回唱至今。

声音悠长群鹿叫,食野：之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙［子:对对方的尊称Q衿:古式的衣领0青裕:周代读日人的服装,穿梭原野吃艾蒿Q我有八方好宾朋，弹瑟吹笙笑盈盈这里指代有学识的人悠悠:长久的样片形容思虑连绵不断沉吟:沉思，深思，这里指对贤才的思念］和做慕.呦呦:鹿叫的声音苹:艾蒿0］明明如月，何时可掇?忧从中来，人才光耀如明月，让我何时能采得?忧伤不觉起内心,不可断绝越陌度阡，枉用相存I时隐时现难断绝何提阻隔纵横路，屈驾横穿访贤能契阔谈i燕，心念旧恩।掇:拾取,采取咽陌:东西向欢饮畅谈话重逢念念不忘II【恩情1田间小路阡:南北向山网小路枉:枉驾存:问候，］月明星稀，怀念契阔:久别重逢i燕,通“宴、J明月朗朗星稀落,乌鹊南K绕树三匝，何枝可依？乌鹊向南高飞起彷徨失意绕树飞，孤独失落依何枝?山不厌高海不厌深周公吐哺「天下归心我意如山成大他我心似水纳贤才周公废食延人才，天下英才归心切Q［南:名词作状语，向南匝:周，圈何枝可依:宾语前置句，［可依何枝厌:通“IT,满足吐哺:吐出嘴里含着的食物归心:人1心归服Q］归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山.少年时就没有迎合It俗的本性，天性本来（就）喜欢山川山园（生活）。

「少:少年时代适:迎合°俗:世俗a韵:本性、1误落尘［气质6作:夫性、本性丘山核指山川田园01误落（在）尘世的网中，一去三十年［尘:尘世a网:罗网,意指庸罗网中L去（转眼）就是三十年［俗污浊的官场犹如罗网三十年:陶渊明自太兀十八年（393）初做江州祭酒，到义熙元年（405）辞去彭泽令归田洪|•三个年头，这里的“三十年”是羁鸟恋旧林,渊“说法J关在笼中的鸟留恋生活过的树林，禁在池里的鱼思念羁5）鸟:笼中鸟；［开荒南遨游过的深渊［羁，束缚•渊;深潭1开垦荒地（在）南面的I守拙:不随波逐流，固守 丁［节操是廉虚的说法野际，守拙归园田山野扎固守住愚拙，回乡过田园生活归:回/方宅十余亩,草屋返小J住宅周围（有地）十多亩,（还有）茅草小屋八九间「方:四旁［榆 柳） 荫 后檐，桃 李 罗 堂前j荫:遮蔽罗:］暧 暧远人 村，依1榆树柳树遮蔽着后檐，桃树李树排列（在）堂前［排列，罗列♦处的村庄隐约模糊，村落fl［周围Q狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠QI暧暧:昏暗,模糊依1［依:轻柔而缓慢地飘升］狗在深巷中叫加在桑树在顶端鸣叫「狗吠""鸡鸣”句均为省略句J户庭无尘杂,虚室卜吠川鸣”后都省略介词”于“.।门庭他殳仃生俗杂事，空室5「尘杂:指尘俗杂事自行余暇清闲。

］虚室:空空Q［久在樊笼里,1久在樊笼里（的我啊）复得返自 然又能返回自然（了）・樊笼:比喻官场生活自］然:指园III,乂指天然本性」。