四年级语文下册习作六讨论会课件1苏教版.ppt

1精选课件版•同学同学们们，生活是丰富多彩的，生，生活是丰富多彩的，生活中活中许许多多话题话题都令我都令我们们感感兴兴趣趣•书书上上给给我我们罗们罗列了四个非常列了四个非常值值得得关注的关注的问题问题，自己，自己读读一一读读，看看，看看你你们对们对哪个哪个话题话题最感最感兴兴趣？趣？2精选课件版1 1、有一位、有一位农农民种了大片的玉米玉米成熟了，被民种了大片的玉米玉米成熟了，被野猪吃了不少野猪吃了不少过过去野猪一来，可以用去野猪一来，可以用猎枪猎枪打，打，现现在有在有了《野生了《野生动动物保物保护护法》，打不得了你不打它，它就糟法》，打不得了你不打它，它就糟蹋庄稼为为此此农农民叫苦不迭民叫苦不迭 2 2、有人、有人说说，，电电池不能乱扔，它会池不能乱扔，它会严严重重污污染染环环境魏学明同学却不理会，魏学明同学却不理会，还说还说：：“大家不都乱扔大家不都乱扔吗吗，也没有，也没有见见有多大的危害有多大的危害 3 3、王仁同学、王仁同学读读了《水了《水浒传浒传》里武松打虎的故事后，》里武松打虎的故事后，提出自己的看法他提出自己的看法他认为认为武松打虎是不武松打虎是不爱护爱护野生野生动动物，物，因此武松称不上英雄。

你因此武松称不上英雄你认为认为呢？呢？ 4 4、据、据报报道，道，“非典非典”病毒的蔓延是人病毒的蔓延是人类类食用野生食用野生动动物引起的你物引起的你对这对这个个问题问题有什么想法？有什么想法？ 3精选课件版小小组讨论组讨论请请同学同学们们展开展开讨论讨论要求：要求：1.先弄清楚先弄清楚资资料上料上别别人都有什么看法；人都有什么看法；2.结结合合资资料，料，说说一一说说自己的看法，有什自己的看法，有什么么应对应对措施3.做好做好记录记录，随，随时时准准备发备发言4精选课件版写作提写作提纲纲：：•一一.引出引出讨论讨论的的话题话题•二二.列列举别举别人的人的观观点，亮出自己的点，亮出自己的观观点•三三.亮出自己的依据亮出自己的依据•四四.应该应该采取什么采取什么样样的措施呢？的措施呢？5精选课件版我我们们来交流来交流            秋天快要到了，秋天快要到了，农农民伯伯种的玉米快要成民伯伯种的玉米快要成熟了可却被野猪吃了熟了可却被野猪吃了不少农农民伯伯叫苦不民伯伯叫苦不迭过过去，野猪一来就去，野猪一来就用用枪枪打，而打，而现现在有了在有了《野生《野生动动物保物保护护法》，法》，就算野猪来了，就算野猪来了，农农民伯民伯伯也只能望洋伯也只能望洋兴叹兴叹，暗，暗自自伤伤心。

心话题话题一一6精选课件版你知道你知道吗吗？？        大自然是美妙、丰富的而大自然是美妙、丰富的而动动物是人物是人类拥类拥有的至宝如何安有的至宝如何安抚抚生命受威生命受威胁胁的野生的野生动动物，是保物，是保护动护动物的首要物的首要问题问题我我们们不能因不能因为为野生野生动动物犯了一点物犯了一点错误错误或是或是为为了了换换取取钱财钱财，就大开，就大开杀杀戒据科学家估科学家估计计，起，起码码已已经经有几百种野生有几百种野生动动物因遭到人物因遭到人们们大量大量猎杀猎杀，而，而导导致致灭灭绝绝如果我们还们还不保不保护护它它们们，那世界，那世界上最后的上最后的动动物便是我物便是我们们人人类类自己 7精选课件版应对应对措施措施         野猪糟蹋庄稼是因野猪糟蹋庄稼是因为为它它们们生存的地区生存的地区森林被砍伐，生森林被砍伐，生态环态环境被破坏而境被破坏而这这种种现现象正好象正好给给我我们们敲响了警敲响了警钟钟！！         所以，我所以，我们们可以在野猪活可以在野猪活动动的地方的地方设设一道一道拦拦网，网，让让野猪和庄稼隔离，并且定野猪和庄稼隔离，并且定期期给给野猪送食物，野猪送食物，让让它它们们能能够够生存下来。

生存下来让让我我们宽们宽容些，友好些，善待所有的野容些，友好些，善待所有的野生生动动物，物，彻彻底底实实施保施保护动护动物的政策，使物的政策，使野生野生动动物不再物不再灭绝灭绝 8精选课件版话题话题二二        有人有人说说，，电电池池不能乱扔，它会不能乱扔，它会严严重重污污染染环环境魏学明同学却不魏学明同学却不理会，理会，还说还说：：“大大家不都乱扔家不都乱扔吗吗，，也没有也没有见见有多大有多大的危害！的危害！” 9精选课件版           据有关据有关资资料料显显示：示：电电池中含有大量的重金属，如池中含有大量的重金属，如锌锌、、铅铅、、镉镉、汞、、汞、锰锰等据专专家家测试测试，一粒，一粒纽纽扣扣电电池能池能污污染染600立方米水一立方米水一节节一号一号电电池池烂烂在地里，能使一平在地里，能使一平方米的土地失去利用价方米的土地失去利用价值值你们们看看，乱仍一看看，乱仍一颗电颗电池的池的危害竟有危害竟有这这么大！么大！废废旧旧电电池如果与生活垃圾混合池如果与生活垃圾混合处处理，理，电电池腐池腐烂烂后，其中的汞、后，其中的汞、镉镉、、铅铅、、镍镍等重金属溶出会等重金属溶出会污污染地下水和土壤，再渗透染地下水和土壤，再渗透进进入入鱼类鱼类、、农农作物中，破坏人作物中，破坏人类类的生存的生存环环境，威境，威胁胁人人类类的健康。

人如果汞中毒，会患的健康人如果汞中毒，会患中枢神中枢神经经疾病，死亡率高达疾病，死亡率高达40%；；废废旧旧电电池中的池中的镉镉元素元素，，则则被定被定为为致癌物致癌物质质这这可不是危言可不是危言耸耸听啊！听啊！ 你知道你知道吗吗？？10精选课件版应对应对措施措施         现现在，有很多城市都在，有很多城市都设设立了立了废废旧旧电电池回池回收箱上海的有些小朋友利用双休日到小收箱上海的有些小朋友利用双休日到小区居民家里去收集区居民家里去收集废废旧旧电电池，然后集中起池，然后集中起来送来送给给有关部有关部门处门处理我们们也可以也可以这样这样做，做，再也不能再也不能让废让废旧旧电电池池“无家可无家可归归”、、“风风餐餐露宿露宿”了正是：了正是：废废旧旧电电池危害大，不能池危害大，不能随手抛弃它想方随手抛弃它想方设设法法处处理好，理好，环环境保境保护护靠大靠大家家 11精选课件版12精选课件版话题话题三三       王仁同学王仁同学读读了《水了《水浒传浒传》里武松打虎》里武松打虎的故事后，提出自的故事后，提出自己的看法他己的看法他认为认为武松打虎是不武松打虎是不爱护爱护野生野生动动物，因此武物，因此武松称不上英雄。

你松称不上英雄你认为认为呢？呢？ 13精选课件版穿越穿越过过去去         武松究竟是不是英雄？因武松究竟是不是英雄？因为为他并不他并不处处于我于我们现们现在在这这个个时时代，那年代，那年头头也没也没颁颁布什布什么《野生么《野生动动物保物保护护法》老虎多的是，而法》老虎多的是，而且且还还常常吃人呢被武松打死的那只老虎，常常吃人呢被武松打死的那只老虎，就不知吃掉了多少就不知吃掉了多少经过经过景阳景阳冈冈路口的人，路口的人，造成了无数家庭家破人亡妻离子散，造成了无数家庭家破人亡妻离子散，闹闹得得方方圆圆百里的人百里的人们们惶惶不可惶惶不可终终日所以当日所以当恶恶虎扑向武松虎扑向武松时时，他，他奋奋力打死老虎，力打死老虎，为为人人们们铲铲除了一大除了一大祸祸害，怎能不算英雄呢？害，怎能不算英雄呢？ 14精选课件版与与时时俱俱进进          如今老虎的生存如今老虎的生存环环境越来越差，境越来越差，数量也已大大减少，人数量也已大大减少，人们们意意识识到保到保护护生生态态平衡的重要性，所以国家平衡的重要性，所以国家颁颁布了布了《野生《野生动动物保物保护护法》，老虎也在受保法》，老虎也在受保护护之列。

之列15精选课件版         武松是一个英雄，是他武松是一个英雄，是他们们那个那个时时代的大英雄那个代的大英雄那个时时代与如今代与如今颁颁布《野生布《野生动动物保物保护护条例》的条例》的时时代完全不同，代完全不同，二者不可相提并二者不可相提并论论16精选课件版        据据报报道，道，“非典非典”病毒的蔓病毒的蔓延是人延是人类类食用野生食用野生动动物引起的物引起的你你对这对这个个问题问题有什么想法？有什么想法？话题话题四四17精选课件版                有些人有些人污污染森林，使有毒的物染森林，使有毒的物质质流入了森林，野生流入了森林，野生动动物也就中毒物也就中毒了所以这这是我是我们们自己的自己的错错           网上有网上有这样这样的一些的一些报报道，道，一些一些国家保国家保护的的动物竟然出物竟然出现在一些餐在一些餐馆的菜的菜单上，上，这让我很震惊如果我很震惊如果所有的人都像他所有的人都像他们一一样的的话，那国，那国家家还有没有法了？有没有法了？还有没有人去遵有没有人去遵守了？守了？           18精选课件版你知道你知道吗吗？？         据据资资料料统计统计，世界上每，世界上每过过一个小一个小时时就会有三个物种消失，那一天就会有就会有三个物种消失，那一天就会有七十二个物种消失，一个星期就会有七十二个物种消失，一个星期就会有五百一十四个物种消失，一个月五百一十四个物种消失，一个月过过去去了，一年了，一年过过去了，会有多少物种消失去了，会有多少物种消失你算你算过吗过吗？？ 19精选课件版应对应对措施措施           让让我我们们一起保一起保护环护环境，境，让让野生野生动动物不物不再消失！再消失！           保保护环护环境，人人有境，人人有责责。

           保保护护野生野生动动物，人人有物，人人有责责           从从观观念上开始改念上开始改变变，遵从《野生，遵从《野生动动物物保保护护法》的安排法》的安排20精选课件版                                            野猪打不得野猪打不得         当秋天来当秋天来临临的的时时候，玉米快要成熟了，候，玉米快要成熟了，饱满饱满的果的果实实在叶在叶间骄间骄傲地站立着，有一些甚至迫不及待地要傲地站立着，有一些甚至迫不及待地要挣挣破外衣，探出破外衣，探出脑脑袋黄澄澄的玉米粒叫澄澄的玉米粒叫农农民伯伯看了好生民伯伯看了好生欢欢喜可是野猪来了，吃掉了喜可是野猪来了，吃掉了许许多果多果实实，，农农民叫苦不迭民叫苦不迭过过去，野猪来了就可以用去，野猪来了就可以用枪枪打，而打，而现现在有了《野生在有了《野生动动物保物保护护法》，就算野猪来了，法》，就算野猪来了，农农民也只能暗自民也只能暗自伤伤心地看着庄稼被一点点吃光，却不能捕心地看着庄稼被一点点吃光，却不能捕杀杀它它们们　　即使野猪破坏了庄稼，也不能捕　　即使野猪破坏了庄稼，也不能捕杀杀它它们们！因！因为为大自然是美妙、大自然是美妙、丰富的。

而丰富的而动动物是人物是人类拥类拥有的至宝，我有的至宝，我们们不能因不能因为为野生野生动动物犯了物犯了一点一点错误错误，就大肆扑，就大肆扑杀杀据科学家估据科学家估计计，起，起码码已已经经有几百种野生有几百种野生动动物因遭到人物因遭到人类类的大量的大量猎杀猎杀而而导导致致灭绝灭绝如果我们还们还不保不保护护它它们们，，那世界上最后的那世界上最后的动动物便是我物便是我们们人人类类自己！自己！    　　野猪糟蹋庄稼是因　　野猪糟蹋庄稼是因为为它它们们的家的家——森林被人森林被人类类砍伐，生存的砍伐，生存的环环境被破坏了境被破坏了这这种种现现象象给给我我们们敲响了警敲响了警钟钟！生！生态态失衡所失衡所带带来的来的后果是后果是严严重的！重的！    　　我有一个既不　　我有一个既不伤伤害野猪，也不会糟蹋庄稼的害野猪，也不会糟蹋庄稼的办办法：法：农农民可以民可以在庄稼的四周在庄稼的四周设设上上铁栅栏铁栅栏，要高一点，不能，要高一点，不能让让野猪跳野猪跳跃过跃过去这这样样野猪一看没有野猪一看没有办办法了就会离开了不法了就会离开了不过过要留一个要留一个门门，上把，上把锁锁要不然你要不然你们们自己可就也自己可就也进进不去了。

但是要定期不去了但是要定期给给野猪送食物吃哦野猪送食物吃哦    　　　　让让我我们宽们宽容、友好地善待所有的野生容、友好地善待所有的野生动动物吧！物吧！例文引路例文引路21精选课件版•      《水《水浒传浒传》中》中“武松打虎武松打虎”的故事可以的故事可以说说是是妇妇孺皆知、无人不孺皆知、无人不晓晓武松在景阳武松在景阳冈冈赤手空拳赤手空拳打死打死恶恶虎，虎，为为民除了一害，成了家民除了一害，成了家喻户晓喻户晓的的“英英雄雄”可是如今却有同学提出了不同的看法可是如今却有同学提出了不同的看法——武松打虎是不武松打虎是不爱护爱护野生野生动动物的行物的行为为，他，他还还能称能称得上英雄得上英雄吗吗？？对对此，我想此，我想谈谈谈谈自己的自己的观观点•        武松究竟是不是英雄？我的回答是肯定的武松究竟是不是英雄？我的回答是肯定的因因为为他并不他并不处处于我于我们现们现在在这这个个时时代，那年代，那年头头也也没没颁颁布什么《野生布什么《野生动动物保物保护护法》老虎嘛多的法》老虎嘛多的是，而且是，而且还还常常吃人呢被武松打死的那只老常常吃人呢被武松打死的那只老虎，就不知吃掉了多少虎，就不知吃掉了多少经过经过景阳景阳冈冈的人，造成的人，造成了无数家庭家破人亡妻离子散，了无数家庭家破人亡妻离子散，闹闹得方得方圆圆百里百里的人的人们们惶惶不可惶惶不可终终日。

所以当日所以当恶恶虎扑向武松虎扑向武松时时，，他他奋奋力打死老虎，力打死老虎，为为民除害，怎能不算英雄呢民除害，怎能不算英雄呢？？武松是不是武松是不是“英雄英雄”？？例文引路例文引路22精选课件版•        可是，如今老虎的生存可是，如今老虎的生存环环境越来越差，数量也已境越来越差，数量也已大大减少，人大大减少，人们们意意识识到保到保护护生生态态平衡的重要性，所以平衡的重要性，所以国家国家颁颁布了《野生布了《野生动动物保物保护护法》，老虎也在受保法》，老虎也在受保护护之之列在这这种情况下，武松种情况下，武松该该如何如何对对待猛虎，就待猛虎，就值值得考得考虑虑一番了依我看，面一番了依我看，面对对老虎凶猛的攻老虎凶猛的攻击击，自，自卫卫当然当然是必要的，但可以不一下子置它于死地，好歹是必要的，但可以不一下子置它于死地，好歹给给它留它留条活路或者想法子脱身，再大声向条活路或者想法子脱身，再大声向别别人求救现现在在制服猛制服猛兽兽不是常用麻醉不是常用麻醉枪吗枪吗？？这这也是个很好的也是个很好的办办法而有的人而有的人为为了了经济经济利益，利益，为为了得到老虎的皮毛而故意了得到老虎的皮毛而故意猎杀猎杀它它们们，那就是，那就是违违法行法行为为了，理当了，理当严惩严惩！！ •        其其实实，，现现在的老虎已在的老虎已经经很很难难有机会像当年在景阳有机会像当年在景阳冈冈那那样样逍遥自在地逍遥自在地伤伤人了，人了，“武松打虎武松打虎”这这一幕如今也一幕如今也不太可能不太可能发发生了。

国家生了国家还为还为老虎等老虎等动动物建立了野生物建立了野生动动物自然保物自然保护护区呢，就是区呢，就是为为了了给给它它们们一个好的生存一个好的生存环环境，境，做到人与做到人与动动物和物和谐谐相相处处 最后，我要再次申明我的最后，我要再次申明我的观观点：武松是一个英雄，是他点：武松是一个英雄，是他们们那个那个时时代的大英雄那代的大英雄那个个时时代与如今代与如今颁颁布《野生布《野生动动物保物保护护条例》的条例》的时时代完全代完全不同，二者不可相提并不同，二者不可相提并论论 23精选课件版                                                       乱扔乱扔废电废电池危害大池危害大       电电池，池，给给我我们带们带来了很多方便．它是我来了很多方便．它是我们们生活中不可缺少生活中不可缺少的一部分但再美的花儿的一部分但再美的花儿终终会凋会凋谢谢，，电电池也会有池也会有电电量耗尽的量耗尽的时时候在它生命候在它生命结结束之后束之后,我我们该们该如何如何处处置它置它?有人有人说说不能乱扔，不能乱扔，可魏学明同学却不可魏学明同学却不这这么么认为认为：：“大家不都乱扔大家不都乱扔吗吗？也没？也没见见多大多大危害！危害！”      究竟究竟废电废电池能不能乱扔？池能不能乱扔？为为此我和小伙伴此我和小伙伴们们展开了展开了讨论讨论。

大家各抒己大家各抒己见见，，畅畅所欲言有的所欲言有的说说千万不能扔到河里，否千万不能扔到河里，否则鱼则鱼儿会死的；有的儿会死的；有的说废电说废电池池虽虽有毒，但那毒不是裹在里面有毒，但那毒不是裹在里面吗吗，反，反正出不来；有的正出不来；有的说说以后干脆都生以后干脆都生产产充充电电电电池好了，池好了，让让它不那么它不那么容易容易废废掉；掉；还还有的有的说说到今天也没听到今天也没听过过什么什么废电废电池引池引发发的重大事的重大事件嘛，件嘛，别别那么那么紧张紧张而我，坚坚决反决反对对“乱扔没关系乱扔没关系“的的说说法！法！     为为了了让让我的看法更有科学依据，我上网我的看法更有科学依据，我上网查阅查阅了不少了不少资资料请请大家来看一大家来看一组组数据吧就拿数据吧就拿电电池家族的池家族的纽纽扣扣电电池来池来说说，一粒，一粒“纽纽扣扣”弃入大自然，将会弃入大自然，将会污污染整整染整整600吨水，吨水，例文引路例文引路24精选课件版 这这个数字相当于一个人活一生的用水量．而我个数字相当于一个人活一生的用水量．而我们们国家国家每年生每年生产电产电池的数量就达到池的数量就达到180多多亿亿只，占世界只，占世界电电池池总产总产量的量的30％以上！当％以上！当废电废电池被日晒雨淋表面皮池被日晒雨淋表面皮层层生生锈时锈时，它的成分就会渗透到土壤和地下水里，人，它的成分就会渗透到土壤和地下水里，人们们一一旦食用受旦食用受污污染的土地生染的土地生产产的的农农作物或是喝了受作物或是喝了受污污染了染了的水，的水，这这些有毒的重金属就会些有毒的重金属就会进进入人的体内，慢慢沉入人的体内，慢慢沉积积下来，下来，对对人体的健康造成极大的人体的健康造成极大的伤伤害！人体一旦吸害！人体一旦吸收收这这重金属以后，就会出重金属以后，就会出现现肺气肺气肿肿、骨、骨质软质软化、化、贫贫血血等症状，而等症状，而铅进铅进入人体后，会干入人体后，会干扰扰人的人的脑脑神神经经、、肾肾功功能、生殖功能能、生殖功能……天哪，那天哪，那样样的情形不堪的情形不堪设设想！想！          也也许许有人有人还还会甩出会甩出这这句句话话：：“没没见见你你说说的那么可的那么可怕嘛！怕嘛！”其其实实，乱扔，乱扔废电废电池的危害是天池的危害是天长长日久日久积积累而累而越来越越来越严严重的，如果不注意重的，如果不注意预预防，真的到了防，真的到了处处处处都能都能见见到如此可怕后果的地步，那么后悔就已晚了。

到如此可怕后果的地步，那么后悔就已晚了     同学同学们们，乱扔，乱扔废电废电池危害大池危害大!让让我我们们行行动动起来，改起来，改掉乱掉乱丢废电丢废电池的坏池的坏习惯习惯，做一名大自然的，做一名大自然的环环保小保小卫卫士士吧！吧！25精选课件版          相信同学相信同学们们一定有一定有许许多多话话要表达，要表达，快快拿起笔来，把自己想快快拿起笔来，把自己想说说的的话话快速写快速写下来    习习作要求：作要求：1、按一定的、按一定的顺顺序写观观点明确      2、做到有、做到有详详有略，重点突出有略，重点突出3、正确运用、正确运用别别人的人的语语言言——说话说话的内容或的内容或各种文字材料中含各种文字材料中含别别人的看法人的看法26精选课件版。