高二年级教育教学工作总结3.doc

高二年级教育教学工作总结 转眼间，我参加工作都已经两年多了作为一名年轻教师，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学过程的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高工作两年多以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 1.建立和谐的师生关系 教育工作和教学过程要到达教育教学目的和效果，必须由师生共同配合才能够完成因此，建立一个和谐的师生关系是十分重要的教师要改变传统观念，放下老师的架子，深入到学生中去，与学生打成一片，促进师生间的了解和理解，从而形成一个和谐的师生关系所以，我认为有一个和谐的师生关系是做好教育教学工作的前提 2.要相信学生的能力 每位学生都有一定的创造能力和解决问题的能力，或者说每位学生都有潜在的能力作为教师，我们要相信学生自己的能力，大胆地让学生尝试着去做，这样不仅能给他们创造锻炼能力的时机，而且还能树立他们的自信心例如，上学期的各项文体活动，我作为就大胆地把这些工作交给了学生去做，结果很令我满意甚至有些都令我感到以外 3.以身作那么，树立威信 教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。

这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信因此，教师要以身作那么，树立威信，才能给学生以典范的示范作用 4.教学形式要多样，激发学生兴趣 在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差教师在设计课堂教学时，应开动脑筋，多设计一些新颖的教学形式（例如可以用多媒体教学、实物教学、案例教学等）教学经验说明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率 以上就是我对教育教学工作的一些心得体会，请多多指教 高二年级10月份教学教研工作总结 一、分层教学的研究与实践 1、召开会议 ①备课组长专题会②全组教师会③授课学科准备会④课后点评会⑤备课组小结会 2、开展活动 ①、理科：化学分层教学研究课②、文科：地理分层教学研究课 ③、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师（含新调进）共30余人参加 3、阶段成果 ①、授课已充分表达分层教学的原那么和要求 ②、文科与理科相互推进 ③、同一教师授不同课型已大胆尝试 4、下月设想 ①、课堂上继续探究：12周历史，13周数学 ②、开展教案交流和论文撰写活动 二、青年教师的培养 1、采取措施 ①、认真落实学校“四课”活动。

②、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动（如物理、化学等） ③、通过备课组加强对备课、和作业批改以及坐班的督查 ④、年级组备课组随堂听课，检查自习 ⑤、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反响意见，并催促他们自查自纠，将整改落实到课堂 2、成绩效果 ①、从思想上上了路 ②、从过程上更落实 ③、学生由不满意到满意，由根本满意到更满意 3、存在问题 ①、集中研讨和座谈时间较少 ②、在上路入格上还存在不标准的地方 4、今后打算 ①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断标准和促进 ②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动 三、技术与网络建设 1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加（语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼） 2、实际上传信息20条 四、教师及学生电子档案尚未录入 五、期中复习备考 1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排 2、各班利用两次周末讲评进行发动 3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态 xx年11月3日 xx—xx年级高二上学期物理教学工作总结 本学年度，在年级组安排下，我承担了二（11）班，二（16）班的物理教学工作。

现总结如下： 一、态度及成效方面 从教八年来，我对待工作一直兢兢业业，今年也不例外另外，今年是我心态最积极的一年，在教学上的投入很大，也取得了一定的成绩10月、11月、12月三次月考高二（11）班名次1—5—1，高二（16）班名次3—2—2 二、教学环节方面 1、备课 今年是我第一次接触新课标教材每次上课前，对教材进行详细阅读，分析，对新课程标准进行研究是必不可少的环节另外，我不还充分利用网络资源，做到精通教材驾驭教材，为上课做好充分的准备 2、上课 现在我们的学生，根底普通较差，以前那种以讲解、灌输为主的教学方式，更加不实用了只有充分调动学生的兴趣，以学生为主体，才能到达理想的效果怎样引导学生分析，启发学生思维，是上课的关键环节 3、作业 布置作业要有针对性，要切合学生实际每次作业的题目都是精心筛选的，力求每次练习都能连到最大效果批改作业时，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题分类总结，有针对性地评讲 4、课后及催促改错 在课后，我为不同层次学生进行了相应的对于层面学生，催促他们做好改错落实，改掉一些 毛病，如用铅笔做题，不用三角板，圆规作图，答题不标准，书写不工整等等，同时指出他们高一物理学习的知识漏洞。

对于偏科的学生，催促他们加强投入，时不时鼓励他们，有进步及时表扬对于根底 后进生，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 三、存在的问题及努力方向 1、要适当留一些时间给学生消化落实，每节课5分钟，每周给一节课要定期抽查学生的改错情况 2、培优补差方面要加大投入下学期要锁定局部层面学生，加大对他们的关注力度 3、课堂评讲习题要逐渐从面向全体转向面向层面学生 4、要适当增加物理测试的次数，通过测试激发学生的学习热情 5、肯问、敢问的学生过少，要调动和鼓励学生问问题 xx年1月18日 xx——xx学年度下半期高二历史教学工作总结 在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务现对本学期的工作总结如下： 1、制定方案，研究中学教学理论 根据备课组的安排，我认真制定方案，明确了本学期的主要工作目标：本学期前六周做好学业水平复习，从第七周开始，学习选修模块中外历史人物评说，第十六周完成新课，第十七周全面复习，应对期末素质调研 此外，注重研究中学(请勿抄袭：)教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 2、改变教法，激发学生学习兴趣 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史此外，在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度，本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等 3、认真钻研教材，以本为本，树立全新的教学理念 在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联系专 题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

4、.认真落实集体备课，发扬备课组协作精神 本学期备课组十分重视集体的力量，每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果并在交流、探讨的根底上，根本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求” 5、以本为本、 强化根底 本学期分单元对学生的作业进行了批阅，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本稳固根底提升能力，在期末复习时为进一步落实根底知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带着学生集体背诵 6.积极参加网络培训和业务培训，提高业务水平 在本学期3月份开始参加中学骨干教师工程培训，通过三个多月的学习，在教育教学方面有了和大的提高，已经完成了40小时的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。

此外，积极参与校本研修，在校本研修的过程中，积极参与分担任务，思考并实践课题遇到的新问题，我代表课题组作了中期小结报告，校本研修的初步成果已经成型，今后需要进一步的润色与完善 7.本学期教学中遇到的问题 在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序高二年级学生两极分化非常严重，学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学，有时候上课连书本都找不到，局部学生根底非常差，连初中生掌握的根底知识都不知道作业不能按时交，上课的时候骗假逃课这给正常教学带来的困惑尽管学生的问题非常突出但在后半期的复习中，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本稳固根底提升能力，争取考个好成绩 本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多缺乏之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养稍嫌缺乏在教育科研方面，没有写出什么好文章在今后的工作中，我力争改正缺乏，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，为我们的学生和学校的开展再创佳绩 刘老师 xx.7.7 高二年级历史教学工作总结 高二历史组 何平 本学年，我任教高二年级历史，在学校领导的关心之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成绩，特总结如下： 在教学方面：我担任高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的历史教学工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一直比较稳定，其中高二（1）（2）一直稳居年级前列。

平时我非常注意和学生建立友好的关系，利用历史学科本身富有的特殊魅力，吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高历史成绩学期刚开始的第一次考试，所教班级成绩不甚理想，后来反思，可能是训练落实不到位导致的于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步 除了本身的课堂教学之外，我还积极参加各级各类教学比赛xx年9月，参加了无锡大市高中历史根本功大赛，获得二等奖10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖11月，在我校举行的大型公开对外教学活动中，承担了历史学科教学的任务，和扬州中学著名历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的肯定11月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中学做关于青年历史教师成长的专题讲座12月，应泰州市教。