新人教版一年级数学下册数的大小比较课件.ppt

比较大小100以内数的认识2. 比比79多多1的数是（的数是（ ）；）； 比比79少少1的数是（的数是（ ）一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课78803. 74是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的个一组成的741. 十位是十位是7的两位数有的两位数有( ( ））70、、71、、72、、73、、74、、75、、76、、77、、78、、79二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小同学们同学们, ,你们是怎么比较大小的？为什么你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？个位上的数字不用进行比较了？二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小这两个数有什么相同的地方吗？这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？较这两个数的大小呢？（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小2. 二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小这两组数，在比较时，有什么区别这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。

吗？回忆我们是怎么比较的快来说一说，快来说一说，100以内的数以内的数是如何进行大小比较的？是如何进行大小比较的？（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小（二）依据方法，练习比较（二）依据方法，练习比较＞＞＜＜1. 在在 里填上里填上““＞＞”“”“＜＜””或或““＝＝””二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小＜＜＜＜＜＜＞＞＞＞＝＝2. 在在 里填上里填上““＞＞”“”“＜＜””或或““＝＝””二）依据方法，练习比较（二）依据方法，练习比较三、结合情境，理解三、结合情境，理解“多些少些多些少些”（一）（一）结合情境，引出合情境，引出话题10个15个58个三、结合情境，理解三、结合情境，理解““多些少些多些少些””（二）描述数量关系（二）描述数量关系知道了三种颜色小球知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它的个数，怎样描述它们的关系呢？们的关系呢？红球和黄球比呢？红球和黄球比呢？三、结合情境，理解三、结合情境，理解““多些少些多些少些””（三）巩固练习（三）巩固练习找一找找一找 生活中哪些地方用到了生活中哪些地方用到了““多一些、多得多、多一些、多得多、少一些、少得多少一些、少得多””这样的词语？这样的词语？巩固应用，内化提高巩固应用，内化提高1.在○里填上“＞”“＜”“＝”。

48○45 68○78 69○69 57○56 80○90 98○892.数一数，比一比 （ ）○（ ） （ ）○ （ ） 巩固练习，内化提高巩固练习，内化提高3.排排队1）按照从大到小的顺序排列 （2）按照从小到大的顺序排列6376185036992943721005249巩固应用，内化提高巩固应用，内化提高4.帮花儿找到家大于55小于55182729598678。