中班数学活动《有趣的图形宝宝》荀更香吕梁交城阳渠幼儿园.doc

中班数学活动设计：有趣的图形宝宝设计意图： 4-5岁幼儿是认识图形的重要时期，这个年龄段的幼儿以具体形象思维为主根据《指南》科学领域“数学认知”目标4-5岁幼儿“能够感知和发现常见几何图形的基本特征我设计了“有趣的图形宝宝”活动目的是培养幼儿的观察力，激发幼儿探索的欲望活动目标： 1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点 2.培养幼儿的观察力，激发幼儿探索的欲望 3.体验与教师、同伴学习的快乐，从而达到长时记忆的目的活动准备： 四种几何图形各一个，礼物盒一个，剪贴画铅笔、帆船和房子各一张活动过程： 一、开始部分：以礼物导入，激发幼儿的兴趣 师：小朋友们好，今天老师给大家带了一个神秘的礼物，你们想知道里面装的是什么吗？ （幼儿回答） 师：让我们打开看看吧！（老师拿出正方形）小朋友们，你们知道这是什么吗？哦！原来是正方形宝宝呀，下面我们请正方形宝宝自我介绍吧，大家欢迎它！（拍手欢迎） 正方形宝宝：“嗨，小朋友，我是正方形，我有四条边，四个角，我的我的四个边一样长，四个角一样大今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家认识。

师：你们想和它认识吗？ 二、中间部分 1. 老师拿出长方形宝宝，问：“这是什么啊？”（幼儿回答） 问：谁可以帮长方形宝宝介绍一下呢？（请一名幼儿回答，并鼓励） 2师：我们刚刚拿出长方形宝宝，我们再看看里面还有什么好不好？（幼儿回答，老师拿出圆） 引导幼儿说出圆形像一个大圆饼，大太阳，圆圆的，一条线圈成 3.师：哪位小朋友愿意帮老师看看礼物盒里还有什么礼物了？ 幼儿：有，是一个三角形（引导幼儿三角形有三条边，三个角） 小结：正方形有四条边，四个角，四条边一样长，四个角一样大 长方形有四条边，四个角，四条边不一样长，四个角一样大 圆形是圆圆的，一条线围成 三角形有三条边，三个角 4.生活中哪些是由正方形构成的？（室内开关表面、凳子表面、魔方表面等） 哪些由长方形构成？（冰箱表面、液晶电视表面、教室门等） 哪些由圆形构成？（奥运五环、向日葵、太阳等） 哪些由三角形构成？（小彩旗、风筝、三角铁等） 5.师：接下来我们看看这些图形能拼出什么？（老师一次出示三幅剪贴画，幼儿依次回答每个拼图由哪些图形拼成） 三、结束部分 师:小朋友们真聪明，你们喜欢老师带给你们的礼物吗？下次老师再给你们带一个更神秘的礼物，好不好？活动延伸： 将各种几何图形投放到数学区角中，让幼儿自由拼图，看看还能拼出什么图形。