初一上Unit2SectionA(1a-2c)教案.doc

Unit 2 What’s this in English? SectionA(1a-2c)教学目标：1. 利用各种教学形式，学习新字母2. 利用图片和学生自己准备的东西，学习一些物品的英文名称，提高学习兴趣3. 通过小组活动，增强同学间的相互了解和友谊教学重点和难点：1. 熟练掌握十个英文字母的读音和书写，并且知道他们在所有字母中的位置2. 熟练掌握以下物品的英文名称地图、被子、夹克衫、尺子、钢笔、钥匙和橘子3. 掌握一个问句，并能回答教学过程：Task One:十个新字母1. 字母歌放flash 动画，学生学唱，然后齐唱表扬）2. 学习十个新字母的读音1）会读的学生，先鼓励自己去读表扬）（2）纠正不规范的发音3）学生再次自己去读4）自己练习，同位互相倾听，自己纠正错误5）倾听练习的结果3. 做游戏抢答每个字母在字母表中的顺序1）先说字母，在迅速抢答出该字母排第几2）先说某个字母排第几，再说是哪个字母鼓励和表扬）4. 十个字母的书写1）教师演示，学生学习2）课本P8 2a ①听录音，重复发音②把字母描红教师巡视）（3）P8 2b 写出字母的小写4）2d 把大写描红，然后写出相应的小写。

教师巡视）5. 让自己的耳朵越来越聪明2c Listen and number the letters you hear. 听两遍，纠正答案Task Two: 地图、被子、夹克衫、尺子、钢笔、钥匙和橘子的英文名称并且利用这些物品说What’s this in English? It’s a \an ……1. 出示所有物品的图片反复练习物品的名称map,quilt,jacket,ruler,pen,key,orange并且会用a或an. a map , a quilt, a jacket, a ruler, a pen, a key, an orange 知道为什么用a或an.2. 引出What’s this in English? It’s a \an ……3.充分练习师生对话，同位对话，小组对话，个人练习，展示自己的成果4.扩展练习加上以前学习的日常用语，组成一个新的对话能够扩展地越多越好例如：A: Hello,Tom. B: Hello,Mike. A: Tom, how are you?B: I’m fine. Thank you. And you?A: I’m fine, too. And what’s this in English?B: It’s a map. And what’s this in English?A: It’s an orange. Thank you.Task Three: Summery让一个学生总结本节课学习的知识。

Task Four: Homework自己练习学习的对话句子越多越好 。