古诗诵读：游园不值.ppt

鄂教版鄂教版··四年级语文下册四年级语文下册游游园园不不值值作者简介作者简介叶绍翁叶绍翁 南宋南宋中期诗人，本姓李，祖中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）他作为南籍建安（今属福建）他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，尤描写田园风光及生活的诗作，尤其擅长写景的绝句其擅长写景的绝句请同学们说一说这首诗的题目的意思请同学们说一说这首诗的题目的意思逢、遇到逢、遇到 想到园子里去游玩未遇到主人，想到园子里去游玩未遇到主人，不能进园观赏不能进园观赏游园不值游园不值游园不值游园不值 游园不值游园不值（宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜应怜屐屐齿印苍苔，齿印苍苔，小小扣扣柴柴扉扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来初读课文，读准字音，注意节奏初读课文，读准字音，注意节奏jījīfēi fēi k kò òu u 屐齿屐齿应怜应怜屐齿屐齿印苍苔印苍苔柴扉柴扉小扣小扣柴扉柴扉久不开久不开春色满园春色满园春色满园春色满园关不住关不住一枝红杏一枝红杏一枝红杏一枝红杏出墙来出墙来游园不值游园不值（宋）（宋） 叶绍翁叶绍翁应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印苍苔，印苍苔，小扣小扣/ /柴扉柴扉/ /久不开。

久不开春色春色/ /满园满园/ /关不住，关不住，一枝一枝/ /红杏红杏/ /出墙来游园不值游园不值（宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来再读诗歌，理解诗意探寻再读诗歌，理解诗意探寻““不值不值””原因应怜应怜屐齿屐齿印印苍苔苍苔，，小扣小扣柴扉柴扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来应该应该爱惜爱惜木底鞋下的横梁木底鞋下的横梁 轻轻轻轻地敲地敲柴门柴门青色的青色的苔藓苍苔苍苔应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔, , 大概大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧鞋在上面留下脚印吧小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开 我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见我轻轻地敲打柴门，敲了很久也不见主人来开门主人来开门体会诗人此时心情体会诗人此时心情：应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开　　大概是爱惜这里的景物，不想让木　　大概是爱惜这里的景物，不想让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓我轻轻屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。

我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门地敲着柴门，很长时间也没有人来开门失落失落 　　专程来拜访好友，然而　　专程来拜访好友，然而““小扣柴扉久不小扣柴扉久不开开””诗人心情难免失落，但接下去他所看到诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮的，却让他眼前一亮 春春色色满满园园关关不不住住，，一一枝枝红红杏杏出出墙墙来来春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 满园的春色是关也关不住的，满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了一枝红杏已伸出墙外来了你觉得此时作者的心情是：你觉得此时作者的心情是：喜悦喜悦一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： ““春色满园春色满园”” 你觉得　　　　　　会是怎样一你觉得　　　　　　会是怎样一种景象？种景象？ ““春色满园春色满园”” 思考思考: 诗的前两句与后两句所表达的诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？作者什么样的情感呢？ 前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。

蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰 本诗表达了怎样的深刻寓意？本诗表达了怎样的深刻寓意？ 一切美好的、向上的、生机一切美好的、向上的、生机勃勃的事物都具有顽强的生命力，勃勃的事物都具有顽强的生命力，是不可压抑的是不可压抑的◎ ◎ 有感情地朗读诗歌，并把它背诵下来吧！有感情地朗读诗歌，并把它背诵下来吧！◎ ◎ 收集描写春天的诗句，和同学们一起读一收集描写春天的诗句，和同学们一起读一 读，赏析一下读，赏析一下课后作业课后作业。