北师大版小学数学六年级上《乒乓球比赛》导学案教学案设计.docx

北师大版小学数学六年级上《乒乓球比赛》导学案教学案设计 上课解决方案　　　导学案设计 课题 乒乓球竞赛 课型 实践活动课 设计说明 竞赛场次是体育竞赛中常见的问题，本节课让学生初步了解组织一项赛事应怎样计算单循环赛的场次，逐步造就学生应用数学方法推理归纳出数学学问的内在规律的实力 在课堂教学的过程中，注意联系生活实际，遵循数学学问的生成规律，通过学生的动手实践、操作、归纳、探究，得出竞赛场次的规律学生通过谨慎视察、自主探究、合作沟通和学习实践获得学问，这样的教学能够激发学生学习的欲望 课前打算 老师打算：PPT课件 教学过程 教学环节 老师指导 学生活动 效果检测 一、师生谈话，导入新课10分钟) 1.提出问题 你知道第30届奥运会是在哪个国家举办的吗？那届奥运会给你留下了什么印象？ 2.爱好调查，引入新课 你最喜爱的运动工程是什么？(足球、乒乓球……)某校六年级的同学也和你们一样，喜爱乒乓球运动，前段时间他们还进展了一场竞赛，我们一起来探究竞赛中的场次问题。

1.通过回忆绽开谈话，回忆第30届奥运会的点点滴滴，同时谈谈第30届奥运会所留下的印象 2.谨慎倾听，明确本节课要学习的内容 1.4名小挚友，每两人握一次手，一共须要握多少次手？ 二、合作沟通，探究竞赛场数的规律20分钟) 1.引导学生探究竞赛场数的规律 (1)课件出示教材85页的例题 六(1)班10名同学进展乒乓球竞赛，每两名同学之间要进展一场竞赛，一共要竞赛多少场？ (2)尝试解决 你能尝试自己解决这个问题吗？(引导学生用列表格排一排、画图数一数的方法独立解决问题) (3)通过刚刚的尝试，引导学生说一说有什么样的感受？ 2.从简洁的情境起先，探究解决竞赛场数的策略 (1)方案一：列表探究课件出示) 引导学生把10名同学参与竞赛的问题转化成从2名同学起先探究，到3名，到4名，到5名，找出规律 ①引导学生理解：表格是怎样列出的；表格中的“√”表示什么；为什么把表格中的一半去掉 ②学生完成2～4名同学竞赛场数的列表后，组织学生在小组内说一说有什么发觉 ③各小组引荐学生代表汇报小组的发觉。

④每增加1人增加几场竞赛？ (2)方案二：画图探究 还可以找到其他方法吗？(画图)(课件出示) ①引导学生说一说图形中的点表示什么？线段表示什么？ ②组织学生画图探究2～5名同学的竞赛场数 ③引导学生思索：还能画出怎样的图形来协助分析呢？(课件出示) 3.引导学生总结规律，解决问题 (1)请同学们结合表格、图形进展视察，你发觉了什么规律？ (2)你能用上面发觉的规律计算一下10名同学参与竞赛一共要竞赛多少场吗？ (3)师小结从简洁情形起先找寻规律的解题策略和列表格找规律的好处 1.(1)依据课件出示的例题，理解题意 (2)尝试运用多种方法解决问题，突出画图法和列表法 (3)说出解题过程，激发探究规律的欲望 2.(1)思索老师提出的问题，共同探究列表解题的方法 ①依据老师的讲解，完成表格，并在小组内说说自己的发觉 ②汇报沟通自己的发觉 ③动手操作，探究思索，汇报结果明确竞赛人数增加，竞赛场数也增加了 ④沟通后汇报 (2)观看画图法解决竞赛场数问题。

①小组探讨汇报 ②5名同学参与竞赛时，竞赛场数为从1顺次加到4 ③视察操作过程 3.(1)依据列表格和画图的方法总结自己发觉的规律n名同学参与竞赛，竞赛场数为[1＋2＋3＋…＋(n－1)]场 (2)依据上面的规律独立计算 (3)谨慎倾听 2.选择 (1)学校举办三人制足球竞赛，四(1)班与四(2)班分别组队参与 ①四(1)班所在的A组有8个参赛队，小组中每两队之间都要进展一场竞赛，A组共要进展几场竞赛？算式正确的选项是(　　) A.8×7÷2　 B．8×7 C.8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 ②与四(2)班同组的参赛队还有9队，小组中每两队之间都要进展一场竞赛，四(2)班所在的小组共要进展几场竞赛？算式错误的选项是(　　) A.9×8÷2　　 B．10×9÷2 C.9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 (2)某学校准备举办篮球竞赛，采纳单循环赛制，依据时间支配，只能进展21场竞赛，最多能有(　　)个代表队参赛 A.6　　　　　B．7 C.12　　　D．14 三、巧设练习，刚好反应。

5分钟) 过新年了，20名小挚友相互寄一张贺卡以表示庆贺，须要多少张贺卡？ 小组自由探讨，依据所学学问自主完成练习题 3.六(1)班有12名同学进展乒乓球竞赛，每两名同学之间都要进展一场竞赛，一共要竞赛多少场？ 四、全课总结5分钟) 1.组织学生谈谈本节课最大的收获是什么 2.在问题比拟困难的状况下，运用干脆画图法或列表法难以解决时，我们就采纳“从简洁的情形起先，找出规律，算出结果”的策略 1.自由发言，谈自己本节课的收获 2.谨慎倾听 老师批注 板书设计 乒乓球竞赛 竞赛人数 竞赛场数 找寻规律 2 3 4 5 … 1 1+2＝3 1+2+3＝6 1+2+3+4＝10 … 简洁本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。