二年级数学下-表内除法(二)-重点单元知识归纳与易错总结ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确单元重点知识归纳与易错总结R二年级下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学学习习目目标标1.能熟练地用7、8、9的乘法口诀求商2.能综合运用乘、除法的相关知识解决稍复杂的实际问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学学习习重点重点1.熟练运用乘法口诀求商2.经历从实际问题中抽象出“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程3.能解决实际问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、知识归纳1用7、8、9的乘法口诀求商在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2用除法知识解决购物问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、易错知识总结易错点 1计算时，不能正确选用乘法口诀。

例题题1】 为下面的除法算式选择恰当的乘法口诀459( ) 549( )455( ) 546( )A.五九四十五 B.六九五十四错误错误 答案AABB正确答案AABB在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 此题错 在混淆了乘法口诀“五九四十五”和“六九五十四”计算459和455时，要想口诀“五九四十五”；计算549和546时，要想口诀“六九五十四”错点警示在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在9的乘法口诀中，有一些积比较相近，用口诀求商时要注意区分规避策略在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确易错点 2在解决实际问题时，不能正确选择有用的信息例题题2】有40瓶可乐，32瓶橙汁每8瓶可乐装一箱，这些可乐能装多少箱？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确错误错误 答案328=4（箱）答：可乐能装4箱正确答案408=5（箱）答：可乐能装5箱。

错点警示此题选错 了条件，要把可乐装箱，却错误用橙汁数量除以每箱可乐的数量要求可乐的箱数，应该 用可乐的数量每箱可乐的数量在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确规避策略 要根据所求问题 恰当地选择已知条件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确易错点 3 忽略题中的隐含条件【例题题3】明明从第1棵树跑到第8棵树，一共跑了56米，你知道每相邻两棵树之间相隔多少米吗？(每相邻两棵树之间的距离相等)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确错误错误 答案568=7（米）正确答案56(8-1)=8（米） 此题错 在忽略了从第1棵树到第8棵树之间有7段间隔这一隐含条件，误以为此处共有8段间隔错点警示在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确规避策略 审题 要仔细，不要忽视题 目中的隐含条件。