
中班语言教案走跑爬跳.pdf
1页中班语言教案走跑爬跳活动目标:1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字,培养幼儿对文字符号的爱好2、体验“走、跑、爬、跳”的欢乐活动预备:1、差不多学会朗读儿歌《走走走》 (知识方面)2、在户外场地上设置“跑道” ,提供平稳木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械3、儿歌挂图,字卡及头饰“走、跑、爬、跳” 活动过程:1、热身:随音乐节奏表演进场2、 引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍, 提问, 引发幼儿摸索:“你刚才玩了什么?你是如何样玩的?”3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以动作、组词、形象经历等方式关心幼儿识记新字提问:儿歌中什么地点有“走、跑、爬、跳”?“走、跑、爬、跳”如何样用动作表示?如何用“走、跑、爬、跳”来组词?“走”字象什么?……4、朗读儿歌,引导幼儿边朗读边划指5、与幼儿一起在草地上玩器械,要求幼儿依照器械上的文字提示来做动作6、游戏: “找家”(1)帮“字宝宝”找家:引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝2)教师扮演大灰狼,引导幼儿扮演字宝宝,随音乐节奏表演,音乐停,赶忙回到自己的家中(呼拉圈) ,找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。
附: 儿歌: 《走走走》走走走,小猫轻轻走爬爬爬,乌龟慢慢爬跳跳跳,小兔蹦蹦跳跑跑跑,小朋友快快跑。
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