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人教版(部编版)小学语文一年级上册-掌握两拼音节的拼读方法-名师教学教案.docx

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  • 卖家[上传人]:房屋买****139...
  • 文档编号:350033609
  • 上传时间:2023-04-25
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    • 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级(上)教材版本人教版课题名称汉语拼音 3《 b p m f 》难点名称掌握两拼音节的拼读方法难点分析从知识角度分析为什么难两拼音节是指一个拼音有声母和韵母组成的音节对于一年级学生,这是学生学习汉语拼音的第三篇内容学生刚学习了6韵母、2个声母和3个整体认读音节,要指导理解什么是两拼音节,如何拼读,具有一定的难度从学生角度分析为什么难对于一年级学生刚开始学拼音,认读字母,在整体音节的基础上学习什么是两拼音节,并掌握两拼音节的读法,具有一定的难度难点教学方法1.声母、韵母导入2.介绍什么是两拼音节3.两拼音节如何拼读 教学环节教学过程导入1.请同学们说一说,我们已经学习了哪些声母、韵母?我们还认识了哪些整体认读音节?(声母y、w,韵母aoe、i u ü,整体认读音节yi、wu、yu)2.今天我们继续学习声母和一种新的音节知识讲解(难点突破)3.请同学们看看,图中的小女孩在推字母,我们一起来读一读b a b是声母,a是韵母,这两个字母合在一起,我们得到了一个两拼音节ba两拼音节:是指由声母和韵母形成的音节 声母 韵母 两拼音节b a ba4、两拼音节如何读呢? 两拼音节的发音要领是 “前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

      就是说先读声母(轻),随后韵母要(重)连成音节发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上5.老师范读,指导拼读要点6.请学生交流、自读课堂练习(难点巩固)7、出示几组音节,学生练读小结今天,我们学习了两拼音节两拼音节就是由声母和韵母组成的两个拼音成分的音节两拼音节的发音要领是“前音轻短后音重,两音相连猛一碰小朋友们要多加练习,把音节读准确。

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