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支教个人考核总结格式模板支教个人考核总结1 带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到__中心校起先我的实习支教生涯转瞬间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下： 一、遵守纪律严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作 二、备好课，做好充分打算 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅 三、注意教化教学，提高学生素养是本质 (一)所带班级分析————四(4)班语文整体状况分析 本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成果不高存在的不足是： 1、也许有十来个同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关 2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范 4、存在个别的作业拖拉现象 (二)详细工作(措施) 1、制定教学安排 开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学安排开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力学会从内容提要中体会思想，分清文章主次会听、会说、会写、会阅读 对不同的课文明确了重难点教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作 2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法 依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法 3、规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习重点培育的学习习惯包括以下几方面： (1)课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等);新课授完，必要求复习。

主要是结合练习册同步进行);在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》 (2)正确的上课方法要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索学会听课，学会做笔记 (3)写工整字，做规范作业强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导统一规范作业格式 (三)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 1、汉语拼音 利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音 2、字词记忆 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写 3、课文朗读 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导 4、阅读 从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读主动向上的课外书，从中积累语言材料(比如，成语，名言警句等) (四)抓好德育工作 在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。

针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力?”——这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟 三、学会关爱每一位学生由于学生基础相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生主动性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和激励 四、潜心探讨，学无止境在支教期间，不断给自己充电，不忘学习每周听取同一学科老师的课，主动听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读《给老师的建议》，以提高教化教学相识水平 支教个人考核总结2 在__小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩 在支教过程中，我钦佩__小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下： 一、听课教研 初到__时，我参与学校组织的“__任课老师技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语老师，但在听其他科目时，也吸取了许多的教学手段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比如在听三年级__老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢?此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用主动的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。

二、评课教研 在支教生活中，我也参与了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻： 1、教学模式单一老师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性 2、提高学生自主学习英语的实力有了学习爱好即使你不让他学，他也会主动要求去学习 3、作业布置是否可以完成英语平日注意口头作业，尤其是低年级，老师在布置作业时应多督促学生去完成 4、课堂教学也要多关注后进生多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展 5、刚好沟通老师不单是教学生，更是要刚好与家长沟通，刚好反馈，使学生全面发展 三、讲课有感 初去__时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满足，因为我在原单位的班额很小，而__的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准课后，英语组老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，刚好改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会 四、代课感想 由于__老师生病，我被支配代替__老师授课。

老师代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的熬炼机会刚去上课时，班级学生比较散漫，我变更了“填鸭式”教学模式，采纳师生互动课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不擅长发言的学生都起先主动的回答问题了，那些淘气捣蛋的学生也仔细听课了，学生的变更让我钻研的终点更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了许多，收获了许多，对于大班额的教学也有了肯定的方法，这都是两个月支教的成果 两个月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的工作中，我坚决不允许自己搞特别，才能过来不迟到，不早退，听从学校管理，遵守各项规章制度重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生一种恋恋不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导们，感谢他们在各个方面给与我的帮助，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念以上是我对本次支教活动的总结 支教个人考核总结3 7月3日，我们平安返回学校之后，最终算圆满的完成了本次支教工作在这过往的四个月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经验让我进步了、成长了学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历当然，由于我阅历不足，支教过程中也存在一些问题现就本次支教总结如下： 我于20__年3月26日来到高安市黄沙中学，当天便正式起先了我的支教生活经学校支配，我被分派到初一年级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担当一(3)班的实习数学老师我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一(3)实习班主任胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我具体的介绍教学授课进度和班级学生状况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进 教学工作： 作为一名老师，上好课是最基本的要求在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力胡老师在教学工作上清晰地讲了一(3)的详细学情和教学进度。

到了黄沙中学的第一天，我就和学生们见面了第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么因为是第一节课，学生对我也有簇新感，相互协作的很好，算是“开门红”但是在后来是教学过程中才感觉自己的阅历不足，真是“书到用时方知少”我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在打算充分后去教室上课，课后还要进行反思总结看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”期中考试，学生们的成果算是进步了许多平常在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行通过视察有部分学生对数学感爱好但大部分学生不喜爱学数学，由此课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得枯燥、难懂所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的 慢慢地我就不会在课堂上惊慌，每节课都上得挺胜利的，让我对自己的教学更加充溢了信念农村孩子的基础的确差，在我的课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点几个月下来，我总结出的是课前打算肯定要充分。

有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好还有就是老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔我认为老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢实习期间，我发觉学生的认知实力已有肯定的水平应接着发掘这方面的潜能，多多激励学生主动思索，大胆发言，从而训练其分析实力和表达实力，为。