年辅导工作总结范文4篇.doc

XＸ年工作总结范文4篇　 　时光飞逝，担任1４电气2班班级助理员已将近50天,在这段时间里，我的工作虽然比较忙,却过得很开心,我的生活从此变得很充实,经常还有一种发自内心的欣慰那种感觉无以言表 ﻫ　　 其实在正式担任助理员之前,我就认识到班级助理员是老师的得力助手,同时也是新生的启蒙老师大学生活之所以与高中生活乃至初中生活不同，主要是因为在大学校园里要接触很多新事物,人际关系复杂了，考虑问题也必须慎重新生刚进大学校门,面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校园,面对这样一个多资多彩的新环境,面对这样一个不一般的人生高度,他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导　ﻫ 　 通过将近50天的相处，对它们有了比较清楚的了解从新生的角度来讲,总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰不过为使班集体不断有新的风貌,以后取得更好的成绩,须对之前的各种做法做个总结,力求寻的最优的治班之道 ﻫ 　 具体的做法和成绩 　 　　大学一年级，是大学生活中最基础的一年;大学一年级，是高中向大学过渡的一年;大学一年级，是积累经验，放飞梦想的一年有句话说得好:赢在起点,重在坚持也就是说,如果把握好大一生活，不管对以后的学习还是对大学生涯的规划都有至关重要的一面。

ﻫ 　 这样看来,助理员的工作虽称不上是任重而道远,但也可以说是十分关键我觉得助理员的基本工作是:　ﻫ　 １.准确掌握班里所有同学的个人实际情况(诸如性格，学习基础，特长爱好,价值观，生活问题，交际能力等方面),在此基础上再作适当的引导;２．随着外省生源招生比例的增加,班里有不少是省市外的同学,在这样一个省市内外同学聚集的班集体里，由于生活习惯的不同,乡俗文化的差异，经济条件的不等等客观因素,不免有各种问题存在，诸如小团体,交流困难等既然是一个班级体,就不能划分区域，而是应该求同存异,彼此包容在此基础上多组织参加活动，在增强班级体凝聚力的同时,使得班级体提升到一个新的高度;３．学习在任何时候都是最重要的由于各省市的教育体制不尽相同,新生之间学识基础层次不齐在这样一个团体里,只有充分发挥团对精神，扬长避短,同学之间互相帮助,才有可能不出现掉队的现象值得注意的是市外同学专业基础知识扎实，市内同学微机软件方面突出;4.学好专业基础课的同时,鼓励同学积极参加各种部门、协会，在学各种技能的同时提升自己细想之,与高中生活相比，大学生活真的轻松很多记忆中的高中生活是起早贪黑，挑灯夜战ｈｅlliｐ;．．从来不让自己放松,总是苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤ｈelｌip；hｅlｌip；。

大学里上课时间相对很少，空闲时间就多了然而如何合理支配空闲时间,直接与自己学业的成败挂钩；5.做好老师与学生之间的桥梁，积极完成老师下发的任务,及时向老师反映班里学生的学习情况和思想动向，时刻贯彻老师的教育理念 ﻫ 大学校园是一个注重自我管理,自我学习,自我培养的场所在此期间要培养学生独立思考问题，解决问题的能力,能够自觉主动的去设定自己的目标核计划，规划自己的未来，引导学生做好大学生涯规划,自觉地为自己的其那图于未来奋斗，自觉地遵纪守法，学会控制自己的情绪，在适当的场合将适当的话，做适当的行为,理智的去看待和处理问题同时引导学生在集体中生活，在集体中成长,适应集体团队生活具体操作如下： 1．在彼此尊重的同时，严格要求;　 　 和新生在一起,一直主张彼此尊重,不管是新生之间，还是我与新生之间虽然担任助理员，但不能否认我们是同龄人的事实在一起的时候,还是有很多共同的想法,共同的话题主动走进他们的生活，畅所欲言在任何情况下都换位思考,不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见,在给别人空间的同时也给自己留一点空间 ﻫ 通过这段时间的观察，班里的同学都能做到彼此尊重,而且能够主动的帮助需要帮助的同学。

　　　 ２.刚开始,亲力亲为，过一段时间，试着放手； ﻫ 新生刚进大学校园，大学生活与以前的一切可以说截然不同，有很多东西在短期内不是很清楚,需要一个知情人的引导尤其是刚开始的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情,这时在他们眼中你就是百事通在这时候,有必要亲力亲为每个人都要经历第一次，只是时间的早晚问题而已值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好,往往还有许多意外的收获 　 　３.鼓励积极参加社团活动,增长各种技能; 　　　平时鼓励他们积极参加各种活动，各种比赛参加活动和比赛并不是为了单纯的拿到奖励,其实比拿奖励更重要的是参加活动和比赛的过程在此过程中会学到很多书本上学不到的东西，个人也会有许多内在的提升 虽然在班级辩论赛中他们没有胜出，但是他们学会了坚持;虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我；虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了他们在失败中找到了成功的经验，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作,从此确立了奋斗目标，放飞了自己的梦想　　　 ４.学习指导，专业引导; 由于他们是刚刚接触专业知识,会有不少的疑问。

经常抽晚自习时间帮他们解决一些难题，在反复引导中让他们真正懂得题目内涵的所在新生往往对自己日后的就业方向比较感兴趣,常常问一些奇怪的问题,这时候就要尽自己所能向他们作出必要的解释往往在明确就业方向的时候，学习的动力就会十分足　 5．错误批评； 　 在日常生活或学习上难免会出现问题,针对这些问题,及时提醒，必要时要批评诸如脱离组织，不尊重对方，不重视文明礼仪，不懂得包容和体谅等 　 　　6．走访宿舍 ﻫ　 　要想确切的了解每一位同学的实际情况,就要走进他们的生活,听他们畅所欲言,做他们的忠实听众只有多与他们接触才有机会更多的了解他们,更多的理解他们,更多的为他们着想和他们在一起聊天会很开心，因为自己也有相似的经历,好像看到了真实的自己往往只有倾注爱心，才能丰收硕果通过经常的走访宿舍，与新生的关系密切很多 经验与教训 ﻫ 早期的亲力亲为容易是新生养成以来习惯,助理员不是保姆，不能什么都做早期的亲力亲为其实是为了后期的放手,一切重在引导和指引,使其慢慢地从不能独立逐渐变得完全独立 ﻫ 　 要想提高班集体凝聚力,就要在多参加班集体活动的同时，加强班级学风建设而且班集体的学风建设是最主要的，如果整个班集体没有良好的学风可树,那么这个班级注定是散沙一摊。

　 　　还有就是要处理好自己与新生之间的关系，以避免不必要的误会诸如,新生有可能拿国家助学金,可是名额毕竟有限helｌｉp;有时可能引起误会 　　今后的打算　　 　 １.注重引导和培养,不是一味的亲力亲为； ﻫ 　 2.创造舞台、营造氛围，提供更多的机会让他们去演好自己的人生; ﻫ 3.建设强有力的班委,带动全班一起奋进;　　 　 2.重视交流和沟通，不管是班集体内部,还是与外人，都要懂礼貌,讲礼仪　 —学年度数学九年级上学期学优生工作总结2０２X年工作总结范文（2）|返回目录本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好优生的工作，现回顾如下： 一、了解掌握优生的特点 ﻫ 　　当我们与优生进行面谈时，应该清醒地认识到,他们能成为优生，是学生家长和老师共同教育的结果尤其要看到这些优生的两重性：一方面,他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的好学生、家长的好孩子所特有的一些毛病　ﻫ 　 具体说来,优生一般具有以下特点: ﻫ 1、思想比较纯正，行为举止较文明,自我控制的能力比较强,一般没有重大的违纪现象。

ﻫ　 　 ２、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正,学习方法较科学,成绩较好 ﻫ ３、长期担任学生干部,表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信 　 4、课外涉及比较广泛,爱好全面，知识面较广 ﻫ　 5、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进　 　 　6、长期处于学生尖子的位置,比较骄傲自负,容易产生虚心 ﻫ 　 7、有的优生之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情绪和学习上的不正当竞争　ﻫ 　 8、从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而他们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生 　 以上几点,只是就一般优生的共性而，当然不一定每一个优生都是如此 　 优生的具体措施 　 　 １、创设能引导学优生主动参与的教育环境 ２、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机等方面的情况这些资料为教师制定活动和计划时的依据，也是促进学生主动地、富有个性地学习的需要 　３、为尖子设计学习方案学优生学习新知识时，比其他学生花的时间少,他不需要很多的练习就已经理解新知识,因此,做的练习也少让他们做那些已经理解的题目就很多难让学生体会到智力活动的乐趣。

长此以往,反而可能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性教师应该备有不同层次介绍同一主题的资料，采用向学生布置分组作业的方法,从众多的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目,指定他们完成 　 4、解决学优生心理问题学优生在心理状态上,易产生骄气,居高临下，听不进半点批评,心理脆弱在价值取向上,易产生唯我独尊，以自我为中心的个性倾向和价值取向，不把其他同学的感觉、好恶、需要放在一定的位置；在行为方式上,由于始终把自己当学优生,与一般同学不一样，束缚了自己,娱乐活动不愿参加,集体劳动怕吃苦　 针对这种状况，教学中应注意: ﻫ 学优生学习成绩优异，但不能一俊遮百丑在鼓励保持学习上的竞争姿态和上进好胜的同时，要创造条件和环境,磨练他们的意志，培养他们的创造能力，规范他们的行为意识 ﻫ 　 ５、开展数学课外活动，开阔学优生的视野学优生学有余力，在基础知识已经掌握的情况下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,撰写学习数学的专题论文等此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会 ６、鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。

　ﻫ 　 度员工作总结202Ｘ年工作总结范文(3)|返回目录是我参加工作的第二个年头,根据南海校区的安排，今年上半年我担任0６级第五团总支书记、五个专业共１1个班级351人的专职员、知行学社的指导老师、06级学生第五党支部书记、《当代中国社会热点问题》选修课主讲教师下半年由于工作组调整担任经管系第五团总支书记、国际贸易实务专业三个年级9班级３１5人的专职员、知行学社的指导老师、经管系学生第八党支部书记、《当代中国社会热点问题》选修课主讲教师等工作继续秉承“共性发展与个性发展相结合”的教育理念和“以生为本、育人至上、创新为先”的工作理念，以“1０0%就业满意率和100%人才满意率”为目标，以“激情、创新、快乐“的工作态度，在各位领导的指导、同事的帮助和学生干部以及广大学生的积极配合支持下,认真完成各项工作以下主要总结员工作，其他工作另作总结 ﻫ 　 　一、主要工作与成绩 1、开展“职业规划”讲座和职业规划大赛通过召开团总支大会做《大学三年四年定位与规划》、《如何做职业生涯规划》等讲座，提倡以职业目标为中心作为职业与就业规划，强化就业中心意识要求每个同学利用假期做好自己的职业生涯规划书，然后进行个别指导,通过举办职业规划大赛团总支初赛检验和交流规划心得，让学生做好生涯规划，认清职业方向,树立就业目标，重点提升学生专业知识和专业技能，提高就业竞争力。

ﻫ 2、常抓学风建设落实上学。