统考书目的重点章 2.doc

加着重色的不重要的章节1、心理学导论《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社 第一编绪论 心理学的理论都是重点有关生理机制的理论不太好懂，所以只需理解即可，但还是要稍微背一背普心书上的所有的知识都要看只是后期侧重重点其他书目基本在第一遍的时候都要系统全面的认真过不能认为不重要的就不看第一章心理学的研究对象和方法／1 第一节心理学是研究心理现象的科学 第二节心理学的任务 第三节心理学的研究方法 第四节心理学的过去和现在 第二章心理的神经生理机制／46 第一节神经系统的进化 第二节神经元 第三节神经系统 第四节脑功能的各种学说 第五节内分泌腺和神经一体液调节 第二编人的信息加工 第三章感觉／91 第一节感觉的一般概念 第二节视觉 第三节听觉 第四节其他感觉 第四章知觉／149 第一节知觉的一般概念 第二节知觉的特性 第三节空间知觉 第四节时间知觉与运动知觉 第五节错觉 第五章意识和注意／202 第一节意识的一般概念 第二节几种不同的意识状态 第三节注意的一般概述 第四节注意的认知一神经机制 第六章记忆／236 第一节记忆的一般概念 第二节记忆的神经生理机制 第三节感觉记忆 第四节短时记忆 第五节长时记忆 第六节内隐记忆 第七章思维／280 第一节思维的一般概念 第二节表象 第三节概念 第四节推理 第五节问题解决 第六节决策 第八章语言／327 第一节语言的一般概念 第二节语言的神经生理机制 第三节语言理解 第四节语言的产生 第三编行为调节和控制 第九章动机／368 第一节动机的一般概念 第二节动机的种类 第三节动机的理论 第四节工作动机与组织行为 第十章情绪／406 第一节情绪的一般概念 第二节情绪与脑 第三节情绪的外部表现——表情 第四节情绪理论 第五节情绪的调节 第四编人的心理特性 第十一章能力／450 第一节能力的一般概念 第二节能力的种类和结构 第三节能力的测量 第四节情绪智力 第五节能力发展与个体差异 第十二章人格／494 第一节人格的一般概念 第二节人格理论 第三节认知风格 第四节人格测验 第五节人格成因 第五编活动与发展第十三章学习／534 第一节学习的一般概念 第二节学习理论 第三节认知和动作技能学习 第四节学习的规律 第十四章人生全程发展／577 第一节什么是个体发展 第二节身体、动作与感知觉的发展 第三节语言与认知发展 第四节社会性发展 第五节成年以后的发展 《社会心理学》，章志光主编，人民教育出版社或者《社会心理学》，侯玉波，北京大学出版社 第二版社心由于这两本书不是我当时的参考书，所以不是很了解。

因为社心总的比重比较小，所以，只要把里面的理论都理清楚就行至于第一章的研究方法啊什么的都不要费劲去记社心的理论要结合现实生活去理解经典的理论、现象尤其是重点2、发展与教育心理学①发展心理学 《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社前言第一章　绪论　第一节　发展心理学的界说　第二节　发展心理学的发展第二章　发展心理学理论　第一节　精神分析的心理发展观　第二节　行为主义的心理发展观　第三节　维果斯基的心理发展观　第四节　皮亚杰的心理发展观　第五节　朱智贤的心理发展观第三章　发展心理学研究方法　第一节　发展心理学研究的概述　第二节　发展心理学研究的设计　第三节　发展心理学研究的基本方法　第四节　发展心理学研究结果的分析与呈现　第五节　发展心理学研究方法发展的新趋势第四章　胎儿的发展　第一节　胎儿发展　第二节　母亲的自身条件对胎儿的影响　第三节　母亲的疾病对胎儿的影响　第四节　药物及烟和酒对胎儿的影响　第五节　母亲的情绪状态对胎儿的影响　第六节　母亲所处的环境对胎儿的影响第五章　婴儿心理的发展　第一节　婴儿生理发展及其心理学意义　第二节　婴儿认知的发展　第三节　婴儿言语的发展　第四节　婴儿的气质　第五节　婴儿情绪、社会性的发展第六章　幼儿心理的发展　第一节　幼儿神经系统的发展　第二节　幼儿的游戏　　第三节　幼儿言语的发展　第四节　幼儿认知的发展　第五节　幼儿个性的初步形成和社会性的发展第七章　小学儿童的心理发展　第一节　小学儿童的学习　　第二节　小学儿童思维发展的特点　第三节　小学儿童的个性与社会性发展　第四节　小学生的品德发展第八章　中学生心理的发展　第一节　初中生面临的心理危机　第二节　初中生智力的发展成年后面的三章重点掌握他们的思维、情绪等的发展特点就行。

　第三节　初中生个性的发展　第四节　高中生智力的发展　第五节　高中生个性的发展第九章　成年初期心理的发展第十章　成年中期的心理特点第十一章　成年晚期心理的变化 ②教育心理学 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社第一部分　绪论　第一章　走进教育心理学　　第一节 教育心理学的对象、性质和作用　　第二节 教育心理学的研究方法　　第三节 教育心理学的发展概况第二部分　学生心理　第二章　学生的心理发展　第一节 学生的认知发展　第二节 学生的个性和社会化发展　第三章　学生的个体差异　第一节 个体的智力差异　第二节 个体的学习风格差异　第三节 特殊需要儿童的教育第三部分　学习理论　第四章　行为主义学习理论　第一节 学习及其理论发展　第二节 经典性条件作用　第三节操作性条件作用　第四节社会学习理论　第五章　认知学习理论　第一节 学习的信息加工过程　第二节 知识的组织结构　第六章　建构主义学习理论　第一节建构主义概述　第二节 学习的认知建构过程　第三节 学习的社会建构过程　第七章　人本主义学习理论　第一节人本主义学习理论　第二节 人本主义教学应用第四部分　学习心理　第八章　学习动机　第一节 学习动机及其理论　第二节 学习动机的个体因素　第三节 学习动机的环境因素　第九章　知识建构　第一节　知识概述　第二节 知识的学习　第三节 知识迁移　第十章　问题解决与创造性　第一节 问题与问题解决　第二节 问题解决过程　第三节 问题解决能力的培养　第四节　创造性　第十一章 自我调节学习　第一节 自我调节学习及其理论　第二节 自我调节学习的策略　第三节 自我调节学习的训练　第十二章　品德学习　第一节 道德认知的发展及培养　第二节 道德情感的形成及培养　第三节 道德行为的形成及培养　第四节 常见道德问题及其矫正第五部分　教学心理　第十三章　有效教学　第一节 有效教学与教学计划　第二节　教学目标　第三节　教学模式　第六部分　教师心理3、心理统计与测量①心理统计学《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社第一章 绪论　第一节 统计方法在心理和教育科学研究中的作用　第二节 心理与教育统计学的内容　第三节 心理与教育统计学的发展　第四节 心理与教育统计基础概念　小结第二章 统计图表　第一节 数据的初步整理　第二节 次数分布表　第三节 次数分布图　第四节 其他类型的统计图表　小结第三章 集中量数　第一节 算术平均数　第二节 中数与众数　第三节 其他集中量数　小结第四章 差异量数　第一节 全距与百分位差　第二节 平均差、方差与标准差　第三节 标准差的应用　第四节 差异量数的选用　小结第五章 相关关系　第一节 相关、相关系数与散点图　第二节 积差相关　第三节 等级相关　第四节 质与量相关　第五节 品质相关　第六节 相关系数的选用与解释　小结第六章 概率分布　第一节 概率的基本概念　第二节 正态分布　第三节 二项分布　第四节 样本分布　小结第七章 参数估计第一节 点估计、区间估计与标准误第二节 总体平均数的估计第三节 标准差与方差的区间估计统计每章第一节讲原理的很重要第四节 相关系数的区间估计第五节 比率及比率差异的区间估计小结第八章 假设检验第一节 假设检验的原理第二节 平均数的显著性检验第三节 平均数差异的显著性检验第四节 方差的差异检验第五节 相关系数的显著性检验第六节 比率的显著性检验小结第九章 方差分析第一节 方差分析的基本原理及步骤第二节 完全随机设计的方差分析第三节 随机区组设计的方差分析第四节 事后检验小结第十章 x2检验第一节 x2检验的原理第二节 配合度检验第三节 独立性检验第四节 同质性检验与数据的合并第五节 相关源的分析小结第十一章 非参数检验第一节 非参数检验的基本概念与特点第二节 两个独立样本的非参数检验方法第三节 配对样本的非参数检验方法第四节 等级方差分析小结第十二章 线性回归第一节 线性回归模型的建立方法第二节 回归模型的检验与估计第三节 回归方程的应用小结第十三章 多变量统计分析简介第一节 多因素方差分析第二节 多重线性回归第三节 因子分析小结第十四章 抽样原理及方法第一节 抽样的意义和原则第二节 几种重要的随机抽样方法第三节 样本容量的确定小结②心理测量学 《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；我当时用的参考书目也不是这一本，总体来说测量比较琐碎，记的小知识点多，所以基本都看。

公式要理解概化理论和项目反应理论基本理解就行原则先看统计再看测量4、实验心理学《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社 或者《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社第一章绪论. 第一节实验心理学的由来 一.费希纳 二.冯特 三.艾宾浩斯 第二节实验心理学的科学属性 一.为什么实验心理学是科学的 二.对实验心理学的认识误区 第三节实验心理学的方法学地位 一.观察法 二.相关研究法 三.实验法 第四节如何进行实验心理学研究 一.实验心理学的研究伦理 二.实验心理学研究的一般程序 本章实验 实验一储存负荷量对短时记忆效果的影响 实验二相关研究中的因果判断 第二章实验研究的基本问题 第一节实验研究的变量 一.变量：实验的基本特征 二.自变量 三.因变量 四.控制变量 第二节实验研究的设计 一.多变量设计 二.被试问设计和被试内设计 三.小样本设计 四.准实验设计 第三节实验研究的效度和信度 一.实验研究的效度 二.实验研究的信度 第四节实验研究的仪器 一.几种常用实验仪器 二.计算机在心理学实验中的应用 三.脑功能成像技术在心理学实验中的应用 本章实验 实验一心理学实验中各变量之间的关系 实验二如何制造回归假象 第三章如何读和写心理学实验报告 第一节文献检索 一.心理学研究中的重要检索源 二.一个文献检索的实例 第二节核对清单阅读法 一.实验报告与核对清单 二.核对清单阅读法的原理 三.核对清单阅读法的实例 第三节心理学实验报告的写作 一.。