2021年称聘任管理办法征集意见稿.doc

称聘任管理办法征集意见稿 为规范学院专业技术职务聘任和，根据有关政策，结合本院实际情况，特制定本办法 一、适用范围 本办法适用于从事本院教学工作人员的专业技术职务聘任管理 二、聘任原则 专业技术职务聘任，即学院根据上级部门文件精神，按照规定程序聘用专业技术人员，并实行聘约管理 专业技术职务聘任遵循下列原则： 1.评聘分开，按岗、按需聘任； 2.平等自愿、协商一致，保障专业技术人员的参与权、知情权 和监督权； 3.专业技术职务聘任采用公开、公正、竞争、择优的方式，从已获得相应专业技术职称任职资格的人员中聘任； 4.遵纪守法，有良好的职业道德和行为规范；身体健康，能胜任所聘任的工作 三、聘任形式和条件 专业技术职务聘任方式包含同级聘任、高职低聘、低职高聘、续聘、解聘、辞聘 1．同级聘任 同级聘任是指聘任的专业技术职务与取得的任职资格一致同级聘任人员应具备下列条件： （1）取得相应的专业技术职称任职资格； （2）初聘者，须通过聘用；续聘者，聘期内年度考核结果为“合格” 2.高职低聘 高职低聘是指聘任的专业技术职务低于取得的任职资格聘期内年度考核结果为“基本合格”者高职低聘 3.低职高聘 低职高聘是指聘任的专业技术职务高于取得的任职资格。

适用于教学需要且任职能力达到岗位需求的院外教师和院内特聘岗位人员 4.续聘 专业技术人员任期已满且考核合格，继续聘任 5.解聘 在聘期未满情况下，出现下列情况须解除聘约： （1）聘期内自动离职； （2）被、开除或被依法追究刑事责任； （3）因业务能力、身体条件等不能继续胜任相应职责的； 6.辞聘 受聘者要求辞去专业技术职务或申请 四、聘任程序 管理部门负责受理教师聘任申请；学院专业技术职务聘任小组负责聘任审核工作；审核通过后，由院长聘任 五、非高教系列和非高校实验系列的聘任 仅取得非高教系列和非高校实验系列专业技术职称的院内教学人员其专业技术职务的聘任由专业技术职务聘任小组根据岗位需求和个人任职能力进行聘任，执行所聘专业技术职务的工资标准，待转为高教系列和高校实验系列职称后启动同职级专业技术职务工资的升档 六、聘任期间待遇 受聘人员按所聘任的专业技术职务执行相应工资标准及课时津贴计算标准专业技术职务工资从聘任的下月开始执行 七、聘任管理 加强对专业技术人员的聘后管理，定期对其进行业务考核，考核与年度考核相结合，考核结果与聘任挂钩，实行动态管理 本办法自公布之日起执行，由人事管理部门负责解释。

江西农业大学南昌商学院 xx年12月11日 甘州区教育局关于教研员聘用及管理办法(征求意见稿)xx-05-11 17:13 | #2楼 第一章 总 则 第一条 为了进一步加强和改进甘州区教科研工作，充分发挥骨干教师优势，整合教研资源，增强教研力量，建设一支师德优良、业务精湛、结构合理的高素质的教研员队伍，促进教育科研、教学研究工作整体水平的提高，全面提高全区教育教学质量，拟聘用思想过硬、业务精湛、有丰富教学经验的优秀教师为甘州区区级教研员 第二条 本办法中，教研员专指从事教育科研、教学研究工作的专业人员他们是开展中小学教育科学和教学研究工作的组织者、示范者和指导者，是推动中小学教育教学改革，提升教师队伍整体素质，提高学校教育教学质量的重要力量 第三条 本办法的教研员分专职和兼职两种，工作在教育科学研究部门专门从事研究指导教育教学工作的人员为专职教研员；工作在学校教育教学一线岗位，同时又进行教育科研、教学研究工作的人员为兼职教研员基于甘州实际，本办法中同一称谓为区级教研员 第四条 聘用区级教研员旨在建立区级教研共同体和教研作坊，使之上下联动，校校互补，协调运作，促进区级教科研水平的整体提高，以整体提升学科建设和提升教育教学质量。

第五条 聘任教研员工作在教学一线，是区级各学科优秀的教学骨干，是教科研的带头人，要在区教研室和所在学校的双重领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，积极配合协助区教研室搞好区级的教学研究、教学指导和教学服务 第二章 教研员的选聘 第六条 选聘规模:教研员选聘人数应达到全区中小学专任教师总数的15‰左右，使之结构合理，人员精干，工作高效 第七条 教研员选聘的条件 （一）具有大学本科以上学历，在教育教学岗位上工作5年以上，区级以上骨干教师、学科带头人，具备中级以上教师专业技术职称 《称聘任管理办法征集意见稿》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看 模板,内容仅供参考 。