虚实结合习题教材.ppt

鉴赏诗歌的表达技巧之 虚实结合 龙江县第一中学高一语文 虚实结合 • 何为诗歌中的 “实”与“虚”？ • “实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实 境它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得 到，是真实具体的描绘； • “虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之 中，引发人的联想 • 在诗歌中，虚常包括三类： 1、神仙鬼怪世界和梦境《梦游天姥吟留别 》诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实 2、已逝之景之境《念奴娇 赤壁怀古》这类 虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象 ，但是现时却不在眼前 3、设想的未来之境《雨霖铃》这类虚境是还 没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断 绝故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐 虚实结合：是指现实的景、事与想 象的景、事互相映衬，交织一起表 达同一样的情感虚实结合可以大 大丰富诗中的意象，开拓诗的意境 《越中览古 》李白 • 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣 • 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞 虚实对比 虚实对比是虚景和实 景相反相成形成强烈 对比，从而突出主旨 借古讽今的咏史诗 常运用虚实对比手法 前三句着重虚写越王勾践 卧薪尝胆破吴后富贵威武 、繁盛热闹的往事，结句 实写只剩下几只鹧鸪在王 城故址上飞来飞去的眼前 之景，虚实对比，表达了 今昔盛衰无常之感。

虚实衬托(虚实反衬 ) • 高适《除夜作》 • 旅馆寒灯独不眠， • 客心何事转凄然 • 故乡今夜思千里， • 愁鬓明朝又一年 是虚景和实景相辅相成形成 渲染烘托，委婉含蓄抒情 一类是以虚衬实，也叫“对 写法”，是在思乡诗词中诗 人从描写家人思念自己的角 度抒发深挚的思亲怀人之情 首句“旅馆寒灯独不眠”，实写自己除夕之夜在清冷旅 馆中寒灯下影只形单凄寂难眠，第三句“故乡（借指亲 人）今夜思千里（借指自己）”从对面虚写，想象故乡 亲人在这个除夕之夜定是想念着千里之外的我以虚 衬实，虚实相生，把深挚的思乡之情抒发得更为含蓄 一类是以实衬虚，也叫侧面描写 • 《陌上桑》 • 行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷， 脱帽著帩头耕者忘其犁，锄者忘其锄 来归相怨怒，但坐观罗敷 借行者、少年、耕者、锄者等人的失常反应（ 实写）来烘托罗敷惊人的美貌（虚象），以实 衬虚，虚实相生，突出了罗敷的美艳绝伦 以虚衬实(对写法) 虚实对比 虚实衬托 以实衬虚(侧面描写) 古诗虚实结合手法 虚实结合的作用： 1、拓展意境提供广阔的审美空间 2、渲染烘托突出中心 3、形成强烈的对比效果突出中心 【答题步骤】 1指：准确指出用了何种手法（总说 ） 2析：结合诗句内容阐释说明作者是 怎样运用了这种手法的（分说） 3点：此手法有效地传达了诗人怎样 的感情（总说） 指”是用“虚实衬托、以虚衬实、以实衬虚、虚实对 比”等术语准确判定诗句用了何种虚实结合手法。

当不能准确判定虚实衬托、虚实对比等时，最好用 模糊的属概念“虚实结合” “点”是用“离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、清高 孤傲、激愤憎恶、孤寂惆怅、凄苦烦闷、豁达乐 观、建功立业、壮志未酬、忧国忧民、时光易逝 、盛年难再、怀古伤今、物是人非”等术语，指 出虚实结合手法所表达出的情感 “析”是结合诗句具体分析虚写之景与实写之景分别是什么 ，还要指出虚写之景与实写之景间的关系（“以虚衬实、 虚实对比”等术语本身已含有这层意思）一定要分析出 所有各组虚景与实景 例： 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐, 还应说着远行人 运用了虚实衬托手法(以虚衬实) 指 前两句实写作者在客栈抱膝孤坐、形影相吊的思 乡之景，后两句设想家人围灯夜谈远行的自己， 由实入虚，以虚衬实 析 点 充分反映出作者孤寂思家的心情 参考答案：1作者运用虚实结合的手法，2通 过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家 人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之 人，来表现“思家”的自己思念亲人是实 ，却从家人入笔，3更表现出了思乡情切（ 作者孤寂思家的心情 ） 在诗歌中，虚常包括三类： 1、神仙鬼怪世界和梦境《梦游天姥吟留别》 2、已逝之景之境《永遇乐 落日熔金》 3、设想的未来之境《雨霖铃》 【答题步骤】 (1)指：准确指出用了何种手法（总说） (2)析：结合诗句内容阐释说明作者是怎样运用了这种手法 的（分说） (3)点：此手法有效地传达了诗人怎样的感情（总说） 虚实结合的作用： 1、拓展意境提供广阔的审美空间 2、渲染烘托突出中心 3、形成强烈的对比效果突出中心 别韦郎中 张 谓 星轺①计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。

南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多 峥嵘洲上飞黄蝶，滟灏堆边起白波 不醉郎中桑落酒②，教人无奈别离何 【注】①星轺(yáo)：使者所乘的车 ②桑落酒：古代美酒名 颔联、颈联中，作者使用了哪些手法? 表达了怎样的情感? 【答案】指：虚写（想象）、借景抒 情析：作者通过想象别后途中境遇以 及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，点 ：传达出作者与朋友分别时的凄凉与神 伤 浪淘沙 欧阳修 五岭麦秋残，荔子初丹，绛纱囊里水晶丸 可惜天教生处远，不近长安 往事忆开元，妃子偏怜一从魂散马嵬关， 只有红尘无驿使，满眼骊山 【注释】（1）开元；天宝，说天宝只是为 了音律上的考虑2）驿使；送荔枝的驿 站官差 请从虚实角度分析下片最后三句 实写眼前所见的游人过往车马扬起的红尘，满 眼佳木葱茏的骊山 虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧，交待驿使传 送荔枝这一劳民之举 虚实对比，含蓄点出统治者淫侈享乐、乱政误 国的历史教训，借古讽今，希望当今统治者能 从中吸取教训 答题步骤 1、指析结合 a指出实景、虚景 b点出手法虚实结合、虚实相生、以虚衬实 3、点效果：a.前后对比，突出主旨、情感 b.互相映衬，烘托渲染情绪 • 巩固练习阅读下面这首诗，然后回答问题送魏二 • 王昌龄 • 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

• 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长 • 请从虚实关系的角度赏析这首诗 • 实写： • 江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨 • 虚写： • 遥远的潇湘 凄清的猿啼 • 效果： • 烘托 氛围 • 表达 情感 江 城 子 苏 轼 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 千里孤坟，无处话凄凉 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆 相顾无言，唯有泪千行 料得年年断肠处：明月夜，短松冈 请用虚实结合的手法赏析本词 作业布置 。