小学 二年级 舞蹈美育《腰部的呼吸》教案.docx

教学设计方案学校行知实验小学学科形体年级一年级人数50课题腰部的练习教时1课时执教李琳I旗日期2021.08.03一.教学目标1 .通过故事情节的学习，让学生更加有兴趣的去模仿，开拓出丰富的想象力，更生动地用舞蹈形式表现出来；2 .通过合作游戏，同学们可以积极地参与到舞蹈教学活动中来；3 .通过学习舞蹈，以含胸、拉伸、转腰的律动来训练脊椎的伸展、弯曲能力以及腰部的柔韧性和控制力二.教学重难点重点：有情感的表现舞蹈，并能进行合作完成舞蹈；难点：腰部的控制能力和柔韧性；三.教材分析本课教程是以模仿小猫咪日常状态为参考将舞蹈剖析成小故事，激发学生初次学习和训练腰部的柔韧性和控制力因为在低年段儿童的形体课中，腰部训练是一个非常重要的环节，一是训练手臂的支撑力量，另一个是训练腰部的柔韧性和控制能力而这节课的教材，可以通过音乐舞蹈有情节的让学生达到训练目的四.学生分析低年段学生，注意力还不够集中，动作的协调能力也不够，耍激发学生舞蹈兴趣，所以在本课时中，通过可爱小猫的形象让学生更有兴趣的去大胆的表演，提升自信心和表现力，从而让学生达到训练目的教学环节教师活动学生活动设计意图导入1.教师问好1.学生问好。

1.培养上课习惯2.课前活动组合2.跟随活动2.培养学生对节奏的敏锐性和对肢体的协调性3.以一个故事情节导入，提出问题，音乐起，观看视频舞蹈，让孩子们带着问题去听音乐欣赏舞蹈，可模仿3.听故事，欣赏或者模仿舞蹈3.提升课程童趣，吸引学生的注意力，激发学生兴趣教学过程（重点推进）第一部分：局部模仿让孩子们模仿小猫的形象：“伸懒腰"'‘打哈欠"'‘打瞌睡”来更生动的认识到脊椎，以及带动脊椎的伸展和弯曲练习L观察老师动作，小猫在做什么？准备动作：身向一点，双腿并膝，双手扶膝，绷脚背，脚尖轻触地面，后背放松，模仿小猫睡觉的状态"打瞌睡”:含胸，放松腰部，头部自然贴靠于双臂，像一只懦懒的小猫在睡觉"伸懒腰1”：双手握空心拳，模仿猫爪，在头部交叉向上划圆向下，双腿回盘腿坐姿，双手停放于双膝上上身律动由左旁腰至右旁腰，表现出小猫懒洋洋的形态伸懒腰2”:提伸腰部，将背部拉伸，双手呈空心握拳状，模仿“猫爪”手心向上向旁抻直，双臂推时双手扩指张开，左右俩边各一次"打哈欠”:右手扩指张开，靠近嘴前，手跟着头部随上身往后仰，从含胸到提伸腰部和脊椎再到含胸的过程，左手旁平位抻∣,L.2.音乐起，观察老肺的动作，顺着故事情节，动作按顺序模仿一遍。

从仔细观察到激发学生们的想象空间，再介入到模仿，根据模彷，来提升学生们的表现力观察动作，细听音乐，学习模仿带着问题，细听音乐，尝试着做出动作让学生们带着问题去观察思考，调动起他们参与的热情，启发学生主动思考，让学生沉浸在他们幻想的世界里去学习舞蹈，以模仿观察老师的动作加入自己的情态来提升自己的表现力第二部分：爱运动的小猫1 .转腰练习双手扩指放于脸旁，模仿猫咪的“唯”,胳膊肘架起来，身体保持直立，上身与双手同时转向3点方位，回正表现转腰运动的小猫咪紧接着是躲猫猫，双手打开至旁平位，身体前倾，下巴正常往前拉伸，手掌扩指掌心朝外，收回时身体向后倾靠，双手捂住嘴巴，模仿小猫与小伙伴们玩耍的情景为合作游戏做铺垫这个过程可让学生们充分发挥自己的想象能力，去解答这个动作，并模仿着做出来2 .小猫咪的合作游戏踏步找朋友，找到离自己最近的好朋友后，与好朋友完成拍手的游戏，第一以合作游戏的形式去体验完成舞蹈教学活动，可让同学们更积极欢乐的参与学习，感受学习舞蹈的乐趣教学环节教师活动学生活动设计意图次游戏拍一次手，第二次游戏拍二次手然后回到躲猫猫的情境模仿最后以小猫咪睡觉的状态结束小猫-天的日常生活第三部分：动作分解第一段(三拍子的旋律)：打哈欠•1-2-3含胸，放松腰部，头部自然贴靠于双臂；2-2-3拍：双手扩指以以身体为轴画圆回到打哈欠含胸的位置，双腿回到盘腿坐的位置；3-2-3〜4-2-3拍：“打哈欠”伸展脊椎至“仰”的位置，右手扩指靠近嘴的位置，左手旁平位扩指抻开：5-2-3~6-2-3拍：回到含胸位置。

抻懒腰:1-2-3柏：双手向上向旁抻直，再回位；1-2-3柏：双手向上向旁抻直，再回位：3-2-3~4-2-3拍：反面重复一遍；5-2-3〜6-2-3拍：俩手从旁平打开划平圆交叉回到搭肩的位置做“抱抱小猫”的动作：7-2-3拍：双手放于脸盘，嘟嘴吧，模仿小猫揉脸的可爱模样；8-2-3拍：双手扩指外脸旁，身体前倾做“哺”的状态第二段(四拍子旋律)躲猫猫：1-4拍：单腿跪立，双手打开至旁平位，身体前倾，下巴正常往前拉伸，手掌扩指掌心朝外；5-8拍：双手收回，身体向后倾嵬，捂住嘴巴，模仿小猫与小伙伴们躲猫猫玩耍的情景：2(1-8)拍：双腿站立重夏一次；小猫咪的转腰运动：1-4柏：双手扩指放于脸旁，模仿猫咪的"喷",胳膊肘架起来，身体保持直立，上身与双手同时转向身体俩侧的位置，左右各一次回正表现转腰运动的小猫咪；5-8拍：躲猫猫的动作2拍打开2拍收回；2 (1-8)拍：重复一次转腰运动：3 (1-8)拍:重复俩次“啃”的动作：4 (1-8)拍：重复躲猫猫的动作四拍打开四拍收回合作游戏：教学环节教师活动学生活动设计意图1-4拍：踏步：5-8拍：(5)时与小伙伴拍手，(6-8)时收回；2 (1-8)拍：再次小猫咪重复合作游戏：3 (1-4)拍：踏步；3 (5-8)拍：双手划圆回胸前，双腿蹲呈起跳状；4 (1-4)拍：双手斜上位扩指抻开往上跳。

俩拍呈小猫抻手跳，俩拍收回原位；5 (5-8)重复躲猫猫的动作两拍打开两拍收；四个八拍：重复一次合作游戏，拍手改为拍三次；以小猫睡觉结束舞蹈拓展引导学生根据舞蹈动作的空间、方向的变化，进行完整的运动视频的创编发挥自己的想象力，去对舞蹈中小猫的形象创编完整的运动视频让学生们在创编过程中，得到学习舞蹈的乐趣，以及更乐于积极的参与音乐舞蹈活动小结总结课程给学生带来的德育渗透，同学们要早睡早起多学习，多运动，多热爱劳动帮爸爸妈妈做家务安排挑战小任务，给学生创造空间与好伙伴们合作完成舞蹈的练习认真参与师生互动，让学生自我评价爱睡懒觉为什么是不对的，那应该怎么做让学生们再次回忆今天所学舞蹈，并教导他们爱睡懒觉是不对的，多做运动，养成学习生活好习惯并能自主和好伙伴们合作完成舞蹈的练习。