闫家店中学八年级数学期末考试试卷分析.doc

20122012——20132013 第二学期期中第二学期期中数学试卷分析数学试卷分析激烈而紧张的期末考试已经结束，结合本次试卷，根据学生答题实际，为了以后更好的教学，现将本次考试分析如下：一、试题简析一、试题简析本次数学试题覆盖面全，难易程度适中，突出重点，灵活性较强多数试题都属于平时训练的重点内容试题主要特点如下：1、注重对基础知识和基本技能应用的考查如一题的 2、3、4 题，二题的 14、17 题，都注重对基本概念的应用的考查，18 题是内外角和问题，20 小题是旋转图形的的综合考察，19.21 题是数学计算，是对最基本的能力的考查， 2、注重对基本数学能力的考查如，一题的 1、5、7 题考察学生观察、比较、分析的能力，一题的 12 题考查学生规律性思考的能力，23 题注重对学生的识图能力和观察能力的考查等等25 题注重考查学生的实际应用的能力，3、注重对数学思想方法的考查如一题 10 题，二题 16 题，注重对数形结合思想的考查；26 题注重角的和与差解决三角板实际问题4、注重对用数学意识和能力的引导和培养如二题 18 题，25 题都注重学生解决实际问题能力的考查5、题目设计灵活，解决问题的方法开放。

能够起到对学生思维灵活性的引导和考查如 24 题等题目灵活，方法多样，使得不同层次的学生有不同的解决问题的方法但提供的答案有待商榷二、试卷分析二、试卷分析1 1、基本情况、基本情况全校共参考 165 人，其中数学单科最高分 99 分，最低分 5 分，90 分以上 4 人全校及格率为 66.1%，全校平均分为 65.15 分2 2、答题中存在的问题、答题中存在的问题（1）不认真读题、审题，主管武断，只靠印象做题表现在学生读完题就做，做完就没事2）由于基础不过关，概念不清而导致失分如二题 13 需要分类讨论，有一大部分学生却直接填 8 （3）不能灵活地综合运用所学知识解决问题如 18 题在复习的时候还做过，总当重点，可问题还挺多，只是形式的改变，却无从下手，也许是认为最后一个填空很难吧 （4）做题步骤不完善或不规范而导致失分如 23 的推理步骤不条理，逻辑性不强，条件不完整就盲目得出结论5）观察和动手能力不强，用数学思想方法解决问题的意识不强如 26 题学生的答案大多数很不规范，画图也不准确，有的甚至不使用作图工具6）个别学生做题太慢，需加强学生应试技巧的训练全年级有 10名学生没答完卷子，最后两题根本未做。

三、考后反思：三、考后反思：1.培养学生规范作答，有条有理的表达的习惯卷子是给阅卷老师看的，不是答题者自己明白就行，有的学生也知道那个题的答案，就是不会写过程，从而得不着满分，甚至不得分2．在平时的教学中，注重对基础知识和基本技能强化和落实，要做到个个过关，人人落实不能做夹生饭在教材的习题基础上，精选一定量的典型例题和相关计算，创造性的进行变式训练，从而达到和深化教学目标.3．加强数学思想方法的培养教学中要注意培养学生的观察能力和识图能力，使学生形成数形结合的思想，分类讨论的思想等等4．加强学生解题能力的培养，特别是读题能力的培养这也是对学生学习习惯和学习品质的引导和培养这方面的教育，注意引导学生克服“见易题就浮躁，见难题就不做”的共性毛病总之，在以后的教学中，我会以此次考试为指导思想，激发学生学习兴趣，夯实基础，加强变式训练，培养学生规范作答的习惯，促进学生能力的发展，从而为提高闫中数学教学质量而不懈努力！2012——2013 第一学期期末教学质量检测第一学期期末教学质量检测数学试卷分析数学试卷分析迁安市闫家店中学迁安市闫家店中学七七年年级级数数学学组组。