2020年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力提升试卷-附答案.doc

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前2020年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》能力提升试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着“车”当司机,嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停这体现了无意想象（ ）的特点A.无预定目的,由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次3、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。

A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句 4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ） A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树 C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画 5、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的6、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）A、信任感 B、主动性 C、自主性 D、自我同一性7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是( )A．有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B．幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C．《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D．以上说法都不对 9、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

这体现了幼儿思维的( )特征A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性10、下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸C.评价他人的发音，追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义 二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述幼儿园健康教育的总目标2、简述我国幼儿园工作应坚持的原则？ 三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析： 幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”老师讲完后,带小朋友一起练习老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢那小朋友也跟着说:“长了4只呢老师说:“长了5只那小朋友又说:“长了5只老师气得直跺脚,大声说:“长了8只小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了问题: 1、案例中小朋友表现出什么样的心理特点? 2、教师的做法对吗?请做简要分析。

2、材料分析： 李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少问题： （1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因 （2）请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因 五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计： 围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、C3、C4、A5、A6、C 幼儿在1-3岁，主要是自主对羞愧，儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻父母是主要的社会化代理人7、D狭义的幼儿环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和8、【答案】A【解析】反抗成年人和做出不符合社会行为准则地各种表现地幼儿处在危机时期.B,幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是最近发展区.最近发展区是儿童独立表现出来地心理发展水平和成年人指导下表现出来地心理发展水平之间地差异.儿童在心理发展地短期内突然急剧变化地情况被称为转折期.C,“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是发展地关键期.9、C10、B，能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：幼儿园健康教育的总目标是：1、身体健康，在集体生活中情绪安 定、愉快;2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保障常 识，学习保护自己;4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 2、答案如下：1、促进学前儿童全面发展的原则2、尊重学前儿童，简历平等的师幼关系的原则3、保教结合的原则4、面向全体，重视个别差异的原则5、发挥一日生活的整体功能原则6、以游戏为基本活动的原则7、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：《3-6岁幼儿发展学习与发展》指南中强调了“尊重幼儿发展的个体差异，要充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展的实施原则 1、意义结合加德纳多元智力理论2、个体差异性的定义3、幼儿个别差异类型 幼儿性别差异、幼儿的智力差异、幼儿性格差异、幼儿学习类型差异 4、措施 (1) 寻找最近发展区，实施分层教学 (2) 教学方法、补偿模式、治疗模式、个别化教育方案、性向与教学处理交互作用模式四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：1、在该案例中，小朋友表现出了好模仿的性格特点。

2、本案例中教师的做法欠妥，理由如下：首先，模仿是幼儿突出的性格特点幼 儿好模仿的特点与以下因素有关：①幼儿好模仿的特点和他们的能力发展有密切的关 系②幼儿的模仿也和他们的受暗示性有关幼儿往往没有主见，常常随外界环境影 响而改变自己的意见，受暗示性强③幼儿的模仿还和他们的自信心不足有关根据 幼儿好模仿的特点，教师可以为幼儿树立良好的榜样，使幼儿在模仿中学习 通过本案例可以认识到，教师一定不能在幼儿面前做出错误的榜样，否则将会引 起极其不良的后果正确的做法是，教师要为幼儿树立良好的榜样，同时要通过教育 培养他们的自信心和独立性，培养他们辨别是非的能力，使幼儿形成善于学习正确榜 样，以及不去模仿不良行为的性格特点和习惯2、答案如下：（1）中班幼儿高级情感发展中最为显著的特点是道德感的发展，主要表现在幼儿喜欢告状，具体原因如下： ①道德感主要是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感幼儿道德感的发展是一个比较复杂的过程，在进入幼儿园之后，在集体生活环境中，幼儿接触到不同的人和物，慢慢的由主要依赖于成人的评价，发展成为开始自己独立进行评价 ②随着自我意识和人际关系意识的发展，中班幼儿比较明显的掌握了一些概括化的道德标准，他可以因为自己在行动中遵守了教师的要求而产生快感。

他们不仅关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，幼儿产生相应的情绪所以说中班幼儿的“告状”行为比较突出2）到了大班，幼儿的告状行为明显减少的原因主要有： ①大班幼儿的道德感进一步的发展和复杂化，他们对好与坏有鲜明的不同情绪，道德感的发展趋于稳定 ②大班幼儿的道德感主要体现在他们更加的关注到爱小朋友，也有了基本的集体荣誉感等，对各项事物的认知水平得到提高，所以大班幼儿的“告状”行为有所减少 五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：活动目标：1.认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力2.实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色3.情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感活动准备：京剧脸谱欣赏、示范画(共4张)；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份活动过程：(一)引出脸谱话题孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事--在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的！观众老远一看，就知道是好人还是坏人。

所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指一)欣赏脸谱主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张1.欣赏艺术化脸谱引导语：(出示三张欣赏画)这些都是京剧中的大花脸角色(美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映)京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？(根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应)色彩方面：(1)找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色2)色彩与人物的关系，以及左右色块的对称小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看图案花纹方面：(1)找一找，哪个是后裔？(关注图案花纹的对称与简单蕴意)(2)脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来像什么？小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状(快速简单指点刚才幼儿说到的)，真夸张，很有趣的2.欣赏范画脸谱看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案(引导幼儿用手指头跟着老师笔划)，一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是--两朵云。

二)示范设计脸谱示范步骤：眼部周围--眉毛--胡子--额头和下巴(三)幼儿设计脸谱1.帮助幼。