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姚静12月语音磨课经历.doc

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  • 卖家[上传人]:夏**
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  • 上传时间:2024-03-01
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    • 记一次语音课的磨课经历与感悟济源市太行路学校 姚静2015年12月29日摘要:如何把枯燥的语音教学上出趣味,上出效果,让学生在开心的有情景的氛围中主动的学习,扎实地练习,最终学到见词能读,听此能写的过硬本领本文对情境的创设和操练形式的设计进行了重点分析关键词:语音教学;磨课;情景创设;操练形式一、 背景介绍本节课的教学内容选自人教版《英语PEP》五年级上册第六单元In a nature park中let's spell 部分的内容主要是学习字母组合ou的发音本节课的教学目标主要是:1. 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习字母组合ou在单词中的发音;2.根据ou的发音规则读出生词、拼写单词并在四线三格内规范正确地书写单词.3.能够读懂语音小故事,并能根据发音规则读出含有字母组合ou的生词教学重点:学习ou在单词中的发音教学难点:根据发音规律会读、会拼写符合发音规则的单词教具准备:课件,单词卡片,绘本材料 二、磨课经历 (1) 第一次教学过程Step 1: Warm-up/Revision1. Chant热身,创设情景2. 从chant中找出有共同点的词汇。

      Step 2: Presentation1. 接上面的活动,将sound,house,mouse,count,依次贴到黑板上2. 观察例词结构中共有的特征,学习字母组合ou在单词中的发音3、let's spell 利用PPT练习拼读Step 3: Consolidation and extension1.Listen and write 听词写词练习2. Listen, circle and say读一读,听一听,并且将听到的单词圈起来3 . Listen, circle and write听一听,圈一圈,写一写 4.I can read5.读绘本故事A round houseStep 4:Homework1、 阅读并表演故事“A round house”2、 搜集含有ou 的单词 (2)反思与改进本节课设计环节由易到难,操练形式多样,层层递进,非常适合学生的年龄特点和学习特点需要改进的是整个教学环节之间没有太大的联系,没有一个整体性,缺乏主题情景所以看起来有点散如果能有一个很好地情景作为主线,那么课会更顺,环节之间过渡会更自然 (3) 第二次教学过程(其中有下划线的是新加入的情景) Step 1: Warm-up/RevisionListen and guess: Who am I ? (a little mouse)1. Chant热身,创设情景。

      2. 从chant中找出有共同点的词汇Step 2: PresentationI ‘m a mouse, there are many members in my family,we all have ou .Do you know them?1. 接上面的活动,将sound,house,mouse,count,依次贴到黑板上2. 观察例词结构中共有的特征,学习字母组合ou在单词中的发音3、let's spell 利用PPT练习拼读I have many other family member. Let’s go amd see.Step 3: Consolidation and extension1.Listen and write 听词写词练习I have some friends with ow in it.We look different, but we have the same sound. let’s know them too.2. Listen, circle and say读一读,听一听,并且将听到的单词圈起来3 . Listen, circle and write听一听,圈一圈,写一写。

      5. I can readI ‘m a mouse ,but I like reading.6.There is a funny story about my family members. Let’s enjoy together.读绘本故事A round houseStep 4:Homework阅读并表演故事“A round house”4) 第二次教学反思 改进后的教学设计被一个个小场景串了起来,以mouse为第一人称来开展一个个环节,我是谁——我的家庭成员——我的朋友——我会阅读——欣赏一个关于我的故事非常自然贴切,符合学生年龄特点通过这一次磨课,我有以下几点收获:1、情景设计可以根据需要来确定要或是不要比如本节课中应用的绘本故事主角是一只mouse,所以用它来贯穿始终就非常自然2、其实情景创设没有那么高深,简单的几句话,几个过渡句就可以创设一个非常有趣的情景3、自己的课堂语言需要再丰富,再提升了。

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