苏少版音乐五下京调件3.ppt

诸城市明诚学校王松玉诸城市明诚学校王松玉四四 大大 行行 当当生生旦旦净净丑丑生：生：男性正面形象男性正面形象老老 生生小小 生生武武 生生文文 生生娃娃 娃娃 生生旦：旦：女性正面形象女性正面形象青青 衣衣花花 旦旦武武 旦旦老老 旦旦京京 剧剧 脸脸 谱谱脸谱中的颜色代表的性格•蓝色：表示刚强、粗犷，桀傲不驯；•红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典 型的如关羽；•黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计 等性格；•白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操；黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞京剧的伴奏乐器•京胡•二胡•唢呐•月琴•笛子京剧四大功夫•唱•念•做•打净：净：性格鲜明的男性人物性格鲜明的男性人物丑：丑：滑稽、幽默、机敏、滑稽、幽默、机敏、活跃的人物活跃的人物 《《苏三起解苏三起解》》思考：真嗓子还是假嗓子？思考：真嗓子还是假嗓子？假假 嗓嗓 子子唱唱 一一 唱唱2 1 | 0 1 6 5 | 3 3 5 | 6 1 3 5 3 5 |6 3 0 1 | 5 6 5 |西西 皮皮 和和 二二 黄黄西西 皮：皮：旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快、坚流畅明快，适合于表现欢快、坚毅的情绪。

毅的情绪二二 黄：黄：旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪京京 调调第一主题：第一主题：1、演奏这首乐曲的主要乐器是什么、演奏这首乐曲的主要乐器是什么? 2、这首乐曲的情绪是怎样的、这首乐曲的情绪是怎样的? 3、你觉得、你觉得《《京调京调》》与与《《苏三起苏三起解解》》有什么相似之处呢？有什么相似之处呢？笛笛 子子欢快喜悦、生动活泼欢快喜悦、生动活泼唱唱 一一 唱唱2 1 | 0 1 6 5 | 3 3 5 | 6 1 3 5 3 5 |6 3 0 1 | 5 6 5 |引子引子 + A 京京 调调第二主题：第二主题：1、听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上、听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上 有什么不同？有什么不同？ 节奏变得舒展，旋律流畅，节奏变得舒展，旋律流畅，情绪变得优美、舒缓情绪变得优美、舒缓 唱唱 一一 唱唱5 5 3 | 1 — | 1 — | 1 2 7 6 | 6 3 | 5 — | 5 0 | |B 主主 题题引子引子 + A + B 第第 二二 部部 分分1、这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？、这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？ A + B + A 结结 尾尾 部部 分分1、主题音乐还有再出现吗？、主题音乐还有再出现吗？引子引子 + A + B + A + B + A + 结尾结尾京京 调调 由笛子与乐队演奏的，主要是笛子，乐队指的由笛子与乐队演奏的，主要是笛子，乐队指的是民族管弦乐，弦乐有胡琴、二胡等，这首是民族管弦乐，弦乐有胡琴、二胡等，这首《《京调京调》》（笛子与乐队），是顾冠仁于（笛子与乐队），是顾冠仁于1960年根据京剧西皮年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐。

乐曲原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，表现了一种欢快喜悦、采用清脆明亮的竹笛领奏，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣生动活泼的情趣 二二 黄黄《《梅妃梅妃》》欣赏：欣赏： 旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪1、说说你今天的收获？、说说你今天的收获？ 希望可以多多去搜索关于京剧方面的知希望可以多多去搜索关于京剧方面的知识，然后呢能跟同学多多交流，也希望大家识，然后呢能跟同学多多交流，也希望大家在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门艺术，让我们的这门艺术发扬光大艺术，让我们的这门艺术发扬光大。