我是安全小老师我和老师(小学四年级).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑我是安全小老师我和老师(小学四年级)教导目标：??教师：引导学生熟悉教师工作的积极性，了解学生对教师的梦想，增进师生情义学生：通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去敬爱自己的老师，并与老师建立深厚的情感一、 导入??老师直接引入新课，板书：《我和老师》??二、 讲授新课??教师以讲故事的形式给学生讲解课文教师以讲故事的形式讲毛泽东和他的老师徐特立之间浓重情义的故事教师让学生默读课文一遍三、 课堂活动??1、 议一议??教师在黑板上写出三个问题：??（1） 课文中的“我”是如何进步的？??（2） 为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情义是我们学习的典范？??（3） 你和老师的情义如何？??教师：同学们，现在分小组议论以上三个问题，然后各组选派代表发言目的是让学生进一步理解师生情义对自己学习进步及健康成长的作用2、 说一说??教师在黑板上写出三个问题：??（1） 你心中的老师是什么样？??（2） 你说说老师做得好的是什么？??（3） 你认为老师缺乏的是什么？??教师：请一位同学念一遍，然后大家斟酌一分钟，结果自由发言目的是让学生说出对老师的想法和看法，便于老师提升工作，增进师生情感。

3、 写一写??教师：（让学生将书翻到指定页）默读一遍后，请同学们按要求填写老师的优点、缺点及对老师的梦想目的是让学生吐露真情，了解他们对老师的评价，增进师生感情4、 做一做??教师在黑板上写出崇敬教师的四种做法教师：同学们，以上做法，你们同意吗？若同意，你能做到吗？你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言目的是让学生懂得敬爱老师的劳动，要表现在实际行动中5、 表演小品??剧目：《祝老师节日喜悦》??目的是理解教师的爱，并以 纯真的爱回报给老师四、 实践指导??1、 做一日小老师??老师：同学们，假使你是一名老师，你将如何做？你为什么会这样做呢？请同学们考虑一下，然后自由发言目的地是让学生心理移位到教师的立场，亲身体验老师工作的辛苦要崇敬老师，就要崇敬老师的劳动2、 小小座谈会??教师通过座谈会的形式，把如何增进师生友情 — 2 —。