双语教学工作计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,双语教学工作计划,目录,引言,双语教学目标,教学内容与方法,教学资源保障,教学实施计划,教学效果评估与改进,引言,01,01,提高学生双语能力,通过双语教学，使学生能够在两种语言环境中自如切换，提高语言运用能力和跨文化交流能力02,适应全球化需求,随着全球化进程加速，双语人才在各个领域具有广泛的市场需求双语教学旨在培养具备国际视野和竞争力的人才03,推动教育改革,双语教学作为教育创新的一种形式，有助于推动学校教育改革，提高教育质量目的和背景,中小学阶段,01,双语教学适用于中小学阶段，此时学生的语言习得能力较强，容易接受新的语言和文化02,国际学校或国际班,在国际学校或国际班中实施双语教学，可以满足不同国籍学生的语言需求，促进国际交流03,部分专业课程,在某些专业课程中，如外语、国际贸易等，实施双语教学有助于学生更好地掌握专业知识和技能。

适用范围,双语教学目标,02,听力理解能力,通过课堂教学和实践活动，提高学生的双语听力理解能力，使他们能够听懂不同语境下的双语表达口语表达能力,鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高他们的双语口语表达能力阅读理解能力,通过阅读双语教材和相关文献，提高学生的双语阅读理解能力，扩大他们的词汇量写作表达能力,指导学生进行双语写作练习，提高他们的双语写作表达能力，增强他们的语言组织能力提高学生双语能力,培养学生跨文化交流能力,文化知识,通过介绍不同国家的文化背景、历史传统和风俗习惯等，增进学生对不同文化的了解和认识交际技巧,教授学生基本的交际技巧，如礼貌用语、非语言交际方式等，使他们在与不同文化背景的人交流时能够得体、自如跨文化意识,培养学生的跨文化意识，使他们能够尊重和理解不同文化之间的差异，增强他们的文化包容性通过双语教学，提高学生的认知能力，包括思维逻辑、分析判断、归纳分类等认知能力,情感态度,社会责任感,培养学生的积极情感态度和健康心理品质，如自信、乐观、坚韧不拔等引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够积极投身社会公益事业03,02,01,促进学生全面发展,教学内容与方法,03,包括语音、词汇、语法等语言要素的教学，使学生掌握双语基础知识。

语言知识,介绍目标语言国家的文化、历史、风俗习惯等，增进学生对目标语言文化的了解文化背景,通过模拟对话、角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力和跨文化交际能力交际技能,教学内容,创设真实或模拟的语言环境，让学生在情境中学习和运用语言情境教学法,设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握语言任务型教学法,鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力合作学习法,教学方法,测试与考试评估,定期举行测试和考试，评估学生的语言水平和学习成果课堂表现评估,观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、完成作业等情况，评估学生的学习态度和效果学生自评与互评,引导学生对自己的学习进行反思和评价，同时鼓励同学之间相互评价，促进共同进步教学评估,教学资源保障,04,双语教师必须具备扎实的语言基础，良好的跨文化交际能力，以及相应学科的专业知识专业素养,定期安排教师培训，提升教学技能，更新教学方法；鼓励教师参加学术研讨会，拓宽视野培训与发展,加强教师间的交流与合作，共同研讨双语教学策略，分享教学经验团队合作,师资队伍,辅助材料,根据教学需要，选择适当的辅助材料，如练习册、听力材料、阅读材料等。

自编材料,鼓励教师根据教学实际情况，编写适合学生的教学材料，如教案、课件、课堂活动设计等教材选择,选用符合双语教学要求的优质教材，确保语言地道、内容新颖、符合学生认知水平教学材料,03,学习资源,建立双语学习资源中心，提供丰富的图书、音像资料、资源等，方便学生自主学习01,教室设施,提供宽敞明亮的教室，配备舒适的座椅、黑板、多媒体设备等，营造良好的学习环境02,技术支持,确保教室多媒体设备正常运行，提供必要的技术支持，如投影仪、音响系统等教学设备与环境,教学实施计划,05,课程设置,根据教学目标和学生需求，设置综合英语、口语、阅读、写作等课程，确保全面提高学生的语言能力时间安排,合理安排每门课程的上课时间和时长，保证学生有足够的时间学习和消化知识课程表,制定详细的课程表，包括课程名称、上课时间、地点和教师信息，方便学生提前预习和复习课程安排与时间表,1,2,3,根据学生的英语水平、学习风格和兴趣爱好，将学生分成不同的小组，以便更好地满足学生的个性化需求学生分组,为每个小组分配特定的学习任务和角色，如阅读理解、口语练习、写作训练等，确保每个学生都能积极参与课堂活动任务分配,鼓励学生在小组内进行合作学习，分享学习资源和经验，提高学习效率和团队协作能力。

小组合作,学生分组与任务分配,提问与回答,鼓励学生积极提问和回答问题，增加课堂互动和交流，提高学生的口语表达能力和自信心角色扮演,组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景进行对话练习，提高学生的语言运用能力和交际能力小组讨论,安排学生进行小组讨论，引导学生就某个话题或问题进行深入探讨，培养学生的批判性思维和创新能力课堂展示,鼓励学生进行课堂展示，分享自己的学习成果和心得体会，提高学生的公众演讲能力和自我展示能力课堂互动与参与,教学效果评估与改进,06,课堂表现观察,通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、注意力集中程度等，来评估教学效果作业完成情况,检查学生的作业完成情况，包括作业质量、准时提交率等，以了解学生对知识点的掌握情况定期测试与考试,通过定期测试和考试来评估学生对所学内容的理解程度和掌握情况学生反馈调查,定期进行学生反馈调查，收集学生对教学内容、教学方法、教师表现等方面的意见和建议教学效果评估方法,成绩分析,学生表现分析,教学效果总结,反馈与沟通,教学效果分析与反馈,对学生的测试成绩和考试成绩进行统计和分析，找出学生的薄弱环节和需要改进的地方对教学效果进行全面总结，包括教学内容是否充实、教学方法是否得当、学生是否积极参与等方面。

根据学生的课堂表现和作业完成情况，分析学生的学习态度、学习方法和学习效果将教学效果分析结果及时反馈给学生和家长，并与他们进行沟通，共同商讨改进措施根据学生的实际情况和教学效果评估结果，适当调整教学内容，增加或减少某些知识点教学内容调整,教学方法改进,教学资源更新,教师培训与发展,针对教学效果评估中发现的问题，改进教学方法，如采用更生动的教学方式、增加互动环节等定期更新教学资源，如教材、课件、教学软件等，以适应时代发展的需要和学生的实际需求加强对教师的培训和发展，提高教师的专业素养和教学能力，为双语教学提供有力保障教学计划调整与改进,THANKS,感谢观看,。