小学科学粤教粤科版六年级下册《2.16 技术进步与设计创新》教学设计.doc

粤教版科学六年级下册2.16《技术进步与设计创新》教学设计课题 技术进步与设计创新单元2学科科学年级6学习目标1、科学知识知道在设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活2、科学探究通过查找资料，了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响 3、科学态度知道基于先进技术的创新设计不断地改变我们的生活 重点设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活难点了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，创设问题情境：同学们，你见过图中“爸爸”的吗？为什么现在没人使用了呢？（板书课题）学生回答：是科学技术的进步 创设问题情境导入讲授新课一、活动1：移动的变化1、移动俗称，经历40余年的变化，功能越来越多你都见过哪些？它们有什么功能？向同学介绍介绍吧教师整理归纳（同时展示图片）：①大哥大（砖头）：这款无线语音通话机，诞生于1973年，被视为革命性跨越它一改以往移动通信器笨重不便携带的特性它的电池能支持1小时通话，能存储30个号码②翻盖（折叠式）：这是1992年推出的一款翻盖，可以实现无线语音通话、收发文本信息③这是一款2005年推出的新式，除具有语音通话、收发信息外，还具有游戏、摄影、音乐等娱乐功能。

④这是一款2007年推出的令无数人入迷的触屏，集通讯、娱乐、理财、购物、导航等于一体2、引导学生讨论：由单一通讯功能到娱乐办公一体化，是什么推动功能变化？3、小资料：的故事1940年，高尔文公司（后来成为摩托罗拉）的工程师开发了“SCR536型便携式调频无线步话机，并被广泛运用于第二次世界大战1943年，高尔文公司又设计制造了世界上第一台便携式调频双向光线电，背包式SCR300型的无线通信器“步话机”，专供美国陆军通信兵使用该通信器重达三十五斤，有效通话距离为16到30公里 引导学生思考：最开始时是用于哪个方面？二、活动2：设计改变生活像一样，我们身边许多物品的设计随着技术的进步不断创新，使我们的生活越来越便利选择身边的一种物品进行调查，了解它的发展变化及其对人们生活的影响 教师整理归纳：（1）火车的发展①第一代火车的设计引入蒸汽机技术，以煤为燃料、蒸汽机为动力，速度为每小时60千米②第二代火车的设计采用了内燃机技术，以柴油为燃料、柴油机为动力，速度为每小以150千米③第三代火车的设计运用了“高架接触网”供电系统，以电动机为动力，速度为每小时200千米④第四代火车的设计采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组（动车组）技术，速度高达每小时350千米以上进一步引导学生回答：谁知道杨贵妃吃荔枝的故事？教师点拨：科技的发展给我们交通、生活带来多大的方便！（2）音频娱乐设备的变化唱片→磁带→光盘→芯片留声机→录音机→CD机→MP3音乐存储量越来越大，使用更便捷（3）洗衣机的进步手洗→手摇洗衣机→1906年电动洗衣机→单缸单洗洗衣机→双缸洗衣机→全自动滚筒洗衣机→2002年用泡沫去除污垢的洗衣机…………引导学生总结：设计在技术进步的推动下，不断创新，给人们的生活带来怎样的好处？三、课堂练习：判断下列说法是否正确1、到目前为止，火车经历四代发展变化。

）2、设计和技术互相依存互相促进，其结合点是创新 ）3、的设计得力于电子技术的不断发展 ）4、经历了40余年的发展历史 ）5、开始就用于日常生活中 ）6、火车的速度越来越快，也离不开电力技术的发展 ）四、拓展提高展示图片，引导学生分析：技术进步与设计创新是什么关系？教师整理归纳：设计是技术发展的基础；技术发展为设计创新提供了条件五、作业布置：列举实例，说说现代科科技给我们的生活带来哪些新变化？学生交流学生讨论回答：科技进步学生听后回答：军事方面学生调查交流学生回答：唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！学生总结回答：使人们生活更便利、舒适学生独立完成学生回答学生课后完成通过的变化，学生知道科学技术可以促进物品创新设计通过调查活动，学生明白采用先进技术的设计创新改变人们生活检测课堂掌握情况拓展提高学生对知识的理解巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们知道在设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活通过查找资料，了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响。

在活动中，我们拥有了科技创新设计坚定的态度总结课堂板书技术进步与设计创新设计是技术进步的基础技术进步推动设计创新板书设计。