【人教pep版】四年级上册英语：Unit1第二课时教案.doc

Unit1 My classroom A. Let’s learn教学目标:1.知识目标：能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇. classroom, window, light, picture, blackboard, door.2.能力目标：能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作3. 情感目标：培养学生热爱劳动，互相帮助的习惯教学重点:1.掌握有关教室物品设施的词汇：classroom, window, light, picture, blackboard, door.2.能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施教学难点:1. 运用所学词汇描述教室里的物品设施2. 听指令，做动作教学准备:自制课件、 教学光盘 教学过程:Step1. Preparation1．教师出示实物复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, eraser, crayon, pen等单词2．教师引导学生用以上单词做问答练习：如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?3．在学生回答出问题后，教师再问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…Step 2 Presentation1．课件出示一幅教室的图片，教师介绍说：This is a classroom. .Ask: What’s the meaning of the classroom？Guess. Ss:教室Then teach it.教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流读单词教师接着问：What’s in the classroom? 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给予表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答教师指着教室里的黑板教学blackboard，教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流读单词How many blackboards can you see? Ss: Two.Yes, two boards.然后在board加S然后教师做擦黑板的动作，边做动作边说 clean the blackboard.教师边领读边做动作，并让学生跟着边说边做用同样的方法教学单词window, light, picture和door，同时融入动作。

Close the window. Turn on the light. Put up the picture. Open the door.同样教师先示范动作，然后让学生边说边做2．让学生观看本部分的教学课件2遍第一遍听，第二遍学生跟读并模仿Let’s learn部分的内容让学生看着画面回答：What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.3.教师领读单词和句型4.让学生在小组内读单词，采用兵教兵的形式 然后找部分学生读单词，检查掌握情况Step 3 Practice1. What’s missing?教师藏起一张单词卡，出示其他单词卡，让学生进行快速认读,问少了哪一个单词？Step 4 Production 让学生四人一组在小组内讨论自己的教室用上句型What’s in the classroom? 以及学过的有关单词然后找几组学生在班上展示Step 5 ProgressListen, draw and say1．教师发给每个学生一张图画纸2．教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上画出图画。

所听内容：This is my classroom. What’s in the classroom? A picture, two blackboards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.3.找学生说出自己所画的内容教师核对答案4.两人一组，看图做问答如：A: What’s in the classroom? B:…小结：本节课所学单词和主句型Homework:跟读所学内容，并能跟录音做动作板书设计： Unit 1 A Let’s learn Let’s doclassroom What’s in the classroom? blackboardwindowlightpicturedoor。