《浅述在快乐平等中进行家教的心得体会》.docx

浅述在快乐平等中进行家教的心得体会孩子也是未来的家长与孩子一起进步在很多亲戚朋友眼中，都认为我和孩子是“兄弟”,而不是“父子”，因为他们极少会见到我教育孩子的场景的确，自己也从孩提时走过来，幼时对家长的“爱”和“恨”至今还历历在目因此，现在的我比较多的是站在孩子的角度，换位思考，多让其“爱”而少讨其“恨”，一贯坚持身教胜于言传的原则，自己的爱人同样力争重心未泯，您说，咱这一家子怎能不象“兄弟姐妹”呢？细细总结回顾一下与孩子相处的点滴，不难归纳出以下几个“规律”：要培养孩子树立正确的做人做事原则，自己首先得处处严格要求自己，不管时事变幻，我们一直保持积极向上的心态，时时保持良好的心态对生活学习中的困难，我们不退缩回避对取得的成绩，我们不欣喜若狂端平常心，做快乐人，追求健康，喜好高尚孩子的美丑观，奋斗观，没有遵循一个成文的规则，但让家长们、亲戚们很放心、很欣赏举例子来说，我们两口子因自主创业而遭遇了一点挫折，但我们没有被困难吓倒，咬着牙挺过来，孩子从中得出了这样的结论：爸妈很勇敢，生活中困苦难免，但只要努力，一定能够克服他整个一“穷人孩子早当家”的姿态，让从困境中走过来的我们舒心不已要培养孩子良好的学习方法，生活习惯，家长得克服自己生活中长期积聚的陋习。

一次行动胜过白次的教导比方说，学习不在于死啃书本，也不在于拼时间，而在于会读书和肯读书，这一点，我们就从读书的习惯上.效率上一起与孩子探讨实践我们每天都坚持读书看报，而且尽可能与孩子一起学习原先，我们每天很早就看电视，但发现孩子有迷电视的倾向，我们立即后移和减少看电视时间，把更多的时间用在上网学习上，果然，孩子对每天不可看电视剧的规定非常乐意地接受了要让孩子不断进步成长，我们把生活中注重阶段性小结经常确立小目标的方法传递给孩子.在朋友们面前,我不批评孩子，比较多的是表扬,为的是引导他做人做事,对他的缺点或不太好的倾向,我们会在定期的家庭会上一家人交流,并帮他确定改正的目标和时间,确实,孩子不仅很快改过,还经常地纠正我们家长的错误倾向与孩子共同探讨记得上学时最高兴■的一件事是高二那年，爸爸非常认真地与我商it解决问题的办法，也就是从那一刻起，我突然觉得自己长大了，是家庭平等的一员了，在很多方面好像一下子就成熟了起来于是，在我的孩子还很小时，我们就把他作为家庭不可或缺的主要成员，让他一起参与生活、学习、工作等问题的讨论随着孩子一天天长大，我们越来越认识到这种方法的有效性和可贵之处，我们深深地体会到自己其实并不比孩子聪明，至多在某些点上先知先觉而已。

譬如，我就孩子一同探讨过以下三个问题谁的鱼最多？对于分别拥有一大筐鱼和拥有一套渔具的两个人而言，孩子最直觉的反映是前者鱼多，因为那是实实在在的、马上可以填饱肚皮的鱼儿然而当有鱼的人慢慢吃光了自己的鱼，而拥有渔具的人开始天天捕到不少的鱼的结果出现之后，孩子知道了学习本领和单纯拥有物质财富的区别，他意识到源源不断和坐吃山空的巨大差异，他特别乐意做拥有渔具的人为了能掌握更多的本领，在学习上孩子根本不用我们催促，自觉性和主动性空前高涨谁的力气最大？面对一个坚固无比的保险柜，甲身壮如牛气贯山河却无法奈何于它，柜中有再多的宝贝，也只能望其心叹了；乙白面书生文弱优雅却轻而易举地打开了它，拥有了其中所有的财宝与孩子刚刚探讨谁的力气大的时候，他就毫不犹豫地选择了后者，因为，从电视中他知道了机器人，知道了大吊车，他早就明白什么叫四两拨千斤我们把这个道理引导到孩子的学习和生活上，他对知识和智慧的理解逐步深刻起来，他学习的态度变得认真勤奋却乂不苦干蛮干，甚至他还教育起我们有形力虽和无形力虽的区别，让我们在工作中也要运用智慧，尽可能做到事半功倍谁的天平最准？原先全家人一起吃水果时，孩子总是瞄准最大的一个，只是在一次把苹果放在天平上称H了之后，他果断地改变这个习惯。

那次，孩子乂拿了最大的一个苹果，我们把它和我的那只小的一起放在天平上，暗地里在我那边用于拉着，孩子惊奇地发现我的小却重，怀疑天平是不是有问题，明明他的大却是最轻的，于是我们告诉他因为我的一边加上了自己的爱心所以变重紧接着我们和孩子一起探讨了人们在称虽自己的得失时，天平为什么总是不准的缘由，从中我们体会到做人的重要性，体会到了平等和爱心从此以后，孩子仿佛变了个人一样，在考虑得失多少时，愿意加上自己的爱心，懂得了照顾和关怀，孩子在生活中也感觉到了更多的满足和幸福总结出几点“规律”，并不是说生活中我们一家人的相处严格遵循这几点或只有这几点同样，举三个与孩子探讨的问题，也远不是我们一起探讨的全部事实上，与孩子相处，既是一门科学，更是一门艺术，有可总结出的，也有无法言词表达的我觉得只要清醒地认识到“孩子也是未来的家长”，那么就容易平等地对待孩子，快乐地与孩子讨论，与孩子一起努力，与孩子一起进步。