黑龙江省大庆市 第二十七中学七年级语文下册《《西游记》 第13-100回阅读指导 第3学时》导学案（无答案） 苏教版.doc

学习内容《西游记》 第13-100回阅读指导 第3学时学习目标1.用略读和精读相结合的方法，了解13～100回内容，熟悉精彩片断2.在读书实践活动中发展多向思维的能力，提高语言综合素养3.品读原著，感悟作品的艺术魅力，初步理解神魔小说的一些艺术手法学习重难点1.用略读和精读相结合的方法，了解13～100回内容，熟悉精彩片断2.品读原著，感悟作品的艺术魅力，简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟导 学 过 程自主空间一、课前先学：1.布置学生利用六周时间阅读《西游记》13～100回，引导学生采用略读方法，了解13～100回内容，复述故事情节，理清线索等2.用自己的语言描述唐僧师徒或其他人物给自己的印象,完成至少100字的短文要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助）3.自主提问：（根据阅读体验，及时记录下自己的困惑之处）①、 ②、 二、课堂探究：（一）课堂自学师生共同设计自主阅读提纲。

1.了解内容（方法指导：用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，如：作者、小说背景、情节、人物等‚熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来如：复述情节、记者采访、课本剧等2.分析人物（方法指导：通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象‚采用词语堆砌的方法，如：猪八戒是一个 、 、 的人3.艺术手法（ 方法指导：小说常用的艺术手法有：设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等二）组内交流以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）：1.第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，终于______ 2．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么?[3．“神魔皆有人情，精魅亦通世故鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感请举一例，具体说明这一特点…………（三）组际交流（四）拓展延伸 1．用漫画的形式画出猪八戒的画像2．某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄 是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?三、达标检测：1.猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎， 曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为______ 2.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______ 、真假______、 三借__________________ 3.用自己的语言描述你认为最精彩的片段4.师徒四人中，你最喜欢谁?说说你的理由美文共赏：阅读《西游记》13～100回后，相信你还在回味那些精彩的情节吧？给大家推荐一个你最喜欢的情节，说说你的理由美文共赏书 名 《西游记》 作 者_____________精彩情节 _______________________________________________________________________推荐理由 ___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。