Unit1第6课时教案示例.doc

1 / 2Unit1 第 6 课时教案示例【教学重点】学习字母 D、E 及相关单词教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件 3、大小写字母卡片（A--E） 教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好2、看一看，猜一猜请学生用肢体语言表演出 A-C 几个大小写字母，其他学生猜一猜教师书空字母，让学生猜一猜3、说一说播放 A 部分的 Chant 的动画，让孩子边说边演二）呈现新课 （Presentation ）1、分别出示大小写字母 Dd让孩子用肢体语言表演2、分别出示大小写字母，学生开火车认读3、教师指着字母 D 旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词教师出示另一单词卡片“duck”，带读单词，孩子跟读练习D-d-duck-dog 教师带读字母和单词孩子小组里读一读4、以同样的方法学习大小写字母 Ee. 注意学习 egg / elephant 一词时，当问学生 What’s this?时，强调回答 It’s an egg / elephant. 而非 It’s a egg / elephant.5、出示 Let’s say 部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。

还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣6、找朋友学生以小组为单位分别拿着字母 D \ E 等大小写，给字母找朋友7、出示 Let’s do 部分动画学生边看边尝试跟读，同时做动作 2 / 28、 以小组为单位操练 Let’s do 部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励三）趣味操练 （Practice）1、 listen and order the cards学生根据教师说的顺序，排列大小写字母 Aa Bb Cc Dd Ee2、 读一读，分一分孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组，找出共同的字母四) 扩展性活动（ Add-activities）帮单词娃娃回家教师出示大小写字母 A-E，设计成 5 个小房子让孩子根据首字母把单词送回家板书设计】 Unit1 Welcome back to school! Dd Eedog duck egg elephant。