七年级美术下册第5课千姿百态的水教案1湘美版.doc

七年级美术下册第5课千姿百态的水教案1湘美版1教材分析 本课属于“综合·探索”学习领域的内容本课选择了与人类息息相关的水为主题内容展开教学一方面,让学生细心观察大自然中水的不同状态,从而发现水的造型规律,另一方面通过体验和创造活动,引导学生发现水在不同条件下产生的多种形态,从探究活动中获得视觉感受和审美体验,创造出生动的形象引导学生设计不同形态的水,掌握基本制作方法,树立合理选择材料的意识,培养其设计能力2教学目标 知识技能:能细心观察与主动体验,学会制作不同形态的水过程与方法:能选择合适的材料,大胆创新,创作完成一件表现“水”的作品情感态度与价值观:能在实践活动中获得审美感受,并在合作探究中体会发现美、创造美的愉悦,同时培养学生环保意识3学情分析 七年级学生天真、活泼、好奇心强,经过一个多学期的学习,学生知识面已有所拓展,有着丰富的想象力,掌握了一些美术基础知识,并具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力本课“综合·探索”学习领域的内容本课选择了与人类息息相关的水为主题内容展开教学因此在教学中应注意引导学生在了解作品形式的基础上,进一步领会艺术作品的内涵美,启发学生主动地去关注艺术。

4重点难点 重点:能用合适的材料制作不同形态的水难点:能够感受水的形态美5教学准备 1.多媒体课件,示范工具、教科书2.学生自备彩色卡纸、小剪刀、双面胶、瓶盖、豆子、塑料管子、线等工具6教学过程 6.1 第一学时 6.1.1教学活动 活动1【导入】视频导入 1、多媒体展示:小视频“千姿百态的水”2、视频中你们看到了什么?生:各种各样的水……师小结:原来水不仅是生命之源,还可以千变万化,千姿百态啊,让我们一起走进千姿百态的水世界吧!3、出示课题:《千姿百态的水》设计意图:激发学生学习美术的兴趣活动2【讲授】新课授入：知水、造水 (一)神奇的画笔:1、让我们一边聆听水的声音,一边用笔画出你刚才“听”到的水2、挑选几幅学生作品进行展示、小评价二)水形在生活中的应用1、台灯——水滴(点)2、水晶吊灯——大雨(线)3、商场雕塑——海浪(面)教师总结:设计元素点、线、面(三)欣赏大师作品:1、比较欣赏宋代马远和李唐的“水”2、赏析:九龙壁(四)游戏:我是造水师(涟漪、下大雨、毛毛细雨)1、请三位同学上台造一造水利用合适的材料完成造水小游戏)2、教师小结五)介绍造水方法:画、剪贴、卷曲、折叠、悬吊及各种方法综合运用。

设计意图:引导学生自主探究大师是怎样表现水的,引出画水和造水应注意:构图、点线面运用及画面色彩及形式美感等知识点活动3【活动】创新实践 创新实践活动:小小设计师们,请你们利用本组材料袋里的材料,大胆创新,小组合作完成一个表现千姿百态水的作品吧!谈老师想看看哪组能做得即巧妙又美观开动吧!(教师巡回指导)设计意图:培养学生创新实践和团队协作的能力活动4【活动】展示与评价 1、组织学生展示作品,自评互评2、教师总结设计意图:互相交流,共同学习,共同提高活动5【活动】拓展 水是生命之源,它不仅给了我们生命,也赋予了我们设计的灵感,丰富了我们的生活老师希望你们能在发现水美的同时,也能节约用水,保护我们的水资源,让我们千姿百态的水一直美下去!设计意图:知识的延伸,培养学生的综合能力活动6【活动】板书设计 第5课《千姿百态的水》设计元素:点、线、面。