中班科技教案：杯中“鸡叫”.docx

中班科技：杯中“鸡叫”活动目标：1 .在动手操作中，探究摩擦力的兴趣2 .能够按照步骤图来制作“纸杯鸡”3 .了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响活动准备：1 .纸杯、彩绳、雪糕棒、记号笔、翅膀、湿纸、A4纸、抽纸人手 一份，每桌一个小框2 .大纸杯模型及大翅膀活动过程一、活动导入L青青农场举办了一个篝火晚会有一个节目非常精彩，我们一起 来看看吧观看视频）.谁猜到了刚刚是哪群小动物在表演节目？（小鸡）3 .你们怎么猜到的？小鸡是什么样的？（引导幼儿描述鸡的基本 特征）二、学习制作纸杯鸡1 .小鸡的表演可真精彩，你们想加入他们吗？（观察材料猜用途 并根据幼儿的回答进行示范小鸡纸杯的制作流程）2 .出示小鸡纸杯半成品图请幼儿观察差异，引出破了洞的纸杯、 线（铺垫五彩的线，请幼儿观察这些颜色的用处）和雪糕棒的用处3 .出示视频请幼儿观察.根据幼儿回答出示步骤图，进一步强调注意点第一步：杯口朝下黄穿洞第二步：拉出绳子头顶红第三步：雪糕棒上绕一绕第四步：白红交叉推又拉4 .幼儿操作，教师巡回指导5 .请幼儿提供自己制作时遇到的困难，教师小结：三、探究纸杯鸡叫的原因1 .小鸡都做好了，那我们来练习一下发声吧！哎?你们的纸杯鸡 会叫吗？（幼儿自由回答）嗯，有很多种方法。

那我们来看看农场里 的小鸡是怎么叫的吧！（动图）2 .那到底要用哪种纸，小鸡叫的最响亮呢？我们一起来做个小实 验，请你们按照记录表依次进行尝试并记录下来3 .请幼儿提供自己的发现.小结：讲解原理四、结束局部共同表演反思：活动中表达了 “做中学”的思想在实验活动中，充分 引导幼儿操作各种不同的材料，探索摩擦力体验到发现、探索的快乐, 产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度在活动的一开始让孩 子们回忆小鸡的外形特征这一块时间过长，多纠结在画上面，导致整 个活动的进程拖沓在幼儿自由探索的过程中，发现孩子们对于打结 这一技能还是不能熟悉掌握，还需要在之前多做铺垫口诀也最好编 的简洁易懂一些。